關(guān)于國慶節(jié)計劃的作文英語

2021-09-17 19:48:44 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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關(guān)于國慶節(jié)計劃的作文英語！提前國慶同學(xué)們的想要的是什么呢，是祖國母親的生日呢，是自己有一周的小長假呢，還是可以看國慶的大閱兵呢。下面，小編為大家?guī)?/span>關(guān)于國慶節(jié)計劃的作文英語。

Suddenly,the National Day has arrived.The seven days I can not waste time,so I have to arrange for each day!

　　In seven days,I want to finish work,and to double-check again.We need to do to buy their own practice,what to do after the reference to the answer.

　　I would also do more to help my mother home,like vegetables to help his mother.Every day will drag on the floor at home.

　　This is my National Day plans.

　　突然,國慶節(jié)已經(jīng)到來。七天我不能浪費時間,所以我每天必須安排!

　　在七天內(nèi),我想完成工作,再仔細(xì)檢查。我們需要購買自己的實踐,參考答案后該做什么。

　　我也會做更多的工作來幫助我的母親家里,喜歡吃蔬菜來幫助他的母親。每天會在家拖在地板上。

　　這是我的國慶計劃

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家長如何提高小學(xué)的英語寫作能力

先說,后寫

如果孩子都難以使用完整的英語句子將自己的意思表達出來,那么直接就讓他們寫作的話,就會非常困難了。所以,家長要先鍛煉孩子說的能力,對小學(xué)生來說,說的時候要注意用詞的準(zhǔn)確,注意使用正確的語法規(guī)則。

比如,小學(xué)生英語寫作中,經(jīng)常會出現(xiàn)這類題目“描述一件你最喜歡的玩具/一個你最喜歡的人“等等,這時家長就可以給孩子說,”【W(wǎng)ho is your favorite?】“,孩子可能會說”【mother!】“,然后家長再接著問”【W(wǎng)hy do you like your mother?】“,孩子可能會回答”【My mother is beautiful, mom is gentle!等等】“。就這樣先引導(dǎo)孩子說出來,然后再鼓勵他們將剛才所說的寫下來。

先模仿,后創(chuàng)作

剛開始寫英語作文,孩子們總是覺得無從下手,所以,這時可以放低要求,先從模仿開始。仿寫可以是局部的、片段的,也可以是整體的。仿寫能使孩子寫有樣板,練有目的,是初學(xué)寫作的孩子行之有效的方法之一。他們能把學(xué)到的短語、句子用到作文中,做到學(xué)練結(jié)合,興趣大增,并且覺得寫作不是難事。

這里要特別指出的是家長在指導(dǎo)學(xué)生模仿范例寫作時,要充分利用好課文,因為每個單元都有一個部分是一篇語段,難易程度適中,非常適合孩子模仿。當(dāng)孩子學(xué)完一個完整的單元,家長就可以根據(jù)本單元的教學(xué)要點,幫助孩子系統(tǒng)歸納、整理語言知識點,可以圍繞一個人、一件事或一個動物寫一篇短文,要求孩子注意模仿例文的時態(tài)和語態(tài)來寫。

通過仿寫訓(xùn)練,能引起學(xué)生對英語時態(tài)和語態(tài)的重視。模仿例文仿寫。通過對比,使學(xué)生對同一時態(tài)不同人稱動詞的運用有了更深刻的理解,而不僅僅停留在記憶的層面上,也可免去老師重復(fù)的講解和提醒。

比如在5b中關(guān)于my classmate的小短文,文中介紹了jim家庭、愛好、生活習(xí)慣等。教師可以充分利用這一主題,讓學(xué)生介紹自己的同學(xué),比如:一般現(xiàn)在時“he lives in… .he goes to school by…. his father is….”現(xiàn)在進行時 “he is studying…. ” 一般將來時 “he is going to… next week.”一般過去時“he had a birthday party yesterday.”小學(xué)基本的四種時態(tài)都可以得到充分運用。

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