小學(xué)生記敘文作文素材

2021-09-20 11:51:05 　來源：本站原創(chuàng)

小學(xué)生記敘文作文素材！大家平時都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒有養(yǎng)成寫作的習(xí)慣呢？還是要多多積累素材的，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，一起看看吧。小編為大家?guī)?strong>小學(xué)生記敘文作文素材

　　從觀察中積累素材

　　從觀察中積累素材，就是積累從觀察中得來的內(nèi)容和體驗。具體地說，就是要求同學(xué)們，把在生活中自己每時每刻看到的、聽到的、想到的有意義或有意思的內(nèi)容，觸摸到的、品嘗到的、耳聞目睹到的新鮮事物，及時記錄下來。在觀察中積累，這是重要的積累作文素材的途徑。因為小學(xué)生主要練習(xí)寫的是記敘文，而記敘文絕大多數(shù)寫的又都是作者的見聞及感受。積累從觀察中得來的內(nèi)容和體驗，最常用的方式就是寫觀察日記。

　　跟蹤觀察時，可以邊觀察邊記錄，也可以定期寫觀察日記。這種記錄，強調(diào)要具有一定的連貫性。定向觀察時，為了方便觀察，最好是在觀察之后進行追記。

　　隨機觀察，強調(diào)作捕捉性隨記——及時準(zhǔn)確地把自己偶然觀察到的新事物、好素材及突發(fā)奇想等記錄下來。因為這些素材具有偶發(fā)性和一閃而過的特點，所以“隨記”要及時，要像捕捉一種小動物那樣，把它“捕捉”到自己的隨記本上。這種捕捉性的隨記最有價值，它對拓寬寫作面，寫出有新意、有認(rèn)識深度的文章，幫助最大。

　　無論是哪種觀察日記，篇幅都可長可短�？梢猿晌�，也可以是個片段(記下要素、梗概)，只要及時地把觀察所得、所感記錄下來，就達(dá) 到了目的。需要引起注意的是：寫觀察日記，不能只顧寫觀察景、物的日記，更要重視寫觀察人、事(活動)的日記。

　　從生活中積累素材

　　從自身的生活中積累素材，這是積累作文素材的又一重要途徑。這種途徑，就是以自己為對象、核心，積累自己親身經(jīng)歷的事情及感受。前蘇聯(lián)著名作家高爾基特別提倡，作文要重視寫自己的親身經(jīng)歷和感受。他曾說：“誰想當(dāng)作家，誰就應(yīng)當(dāng)在自己身上找到自己。”因此，在積累作文素材時，希望同學(xué)們要特別重視這一點。自己的生活中，肯定會有許多作文素材。這一點是毫無疑義的。

　　如：星期日早晨，起床后，媽媽收拾屋子，讓“我”墩地，“我”墩得很干凈，受到表揚，也從中體會到替父母分擔(dān)家務(wù)的快樂;上午，“我”跑到公園，足足放了兩個小時的風(fēng)箏，歡樂無比;下午，看了世界大片《泰坦尼克號》，很有感觸; 晚上因貪看電視劇《天龍八部》，耽誤了預(yù)習(xí)功課，只得第二天早上起來緊趕，弄得十分難堪，總算勉強躲過了老師的批評⋯⋯

　　大家只要認(rèn)真想一想，每天你身邊類似的事絕不會少。其實，這都是很好的作文素材。

　　有的同學(xué)說：我的生活很單調(diào)，概括起來就是：學(xué)習(xí)——吃飯—— 休息。如果真是這樣，你就應(yīng)該想方設(shè)法使自己的生活豐富起來：要真心地?zé)釔凵睿嘁稽c興趣、愛好，例如多看些有益的書，彈彈琴，練練書法，打打球，聽聽音樂等等;要學(xué)會關(guān)心別人，多一點愛心，例如多為老師、父母、同學(xué)做些好事;要熱心參加公益活動，熱心參加集體活動;要關(guān)心國家大事，注意收聽(看)廣播、電視中的“新聞報紙摘要”、“新聞聯(lián)播”、“焦點訪淡”、“今日話題”、“實話實說”等節(jié)目;要勤于實踐，多動手做一做，從中獲取第一手作文材料——“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。生活充實了，作文素材自然也會豐富起來。

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小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法

　　基礎(chǔ)知識

　　作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能力。

　　1. 審題

　　只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

　　(1)分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”“新”“事”“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

　　(2)比較法：根據(jù)所給題目，自己擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

　　(3)設(shè)問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮�。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣�?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護的感受。

　　2. 確定中心

　　中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;

　　第一，要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。

　　第二，要根據(jù)自己平常的生活積累和生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點。

　　3. 選擇材料

　　材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：

　　(1)中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

　　(2)詳略不當(dāng)，重點不突出，主次顛倒。

　　(3)選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：要圍繞作文中心思想選擇材料;要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

　　4. 組織材料

　　材料的組織包括兩項內(nèi)容：

　　一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”;