2021北京初中學業(yè)水平考試生物試卷

2021-09-28 18:22:00 　來源：百度文庫

2021北京初中學業(yè)水平考試生物試卷！大多數(shù)的初三學生都已經非常明確中考主要考察學生的基礎知識掌握程度，真正拔高的題型在試卷上的分值占少部分。成績一般的學生應該注意將基礎知識掌握好，然后有時間再去專研一些較為難的練習題。下面，小編為大家?guī)?/span>2021北京初中學業(yè)水平考試生物試卷。

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　　生物中考必背知識點有哪些

　　生物的基本結構

　　1、生物的特征：應激性(能對外界刺激做出反應)、;

　　2、科學探究一般包括以下幾個重要步驟：(1)提出;

　　3、除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的;

　　4、細胞膜——保護細胞和控制物質進出(對物質有選;

　　5、組織是通過細胞分化形成的;

　　6、人和動物的基本組織：結締組織(血液);肌肉組;

　　7、植物體的主要組織：分生組織——根尖分生區(qū)

　　生物中考復習必背知識點

　　1、生物的特征：應激性(能對外界刺激做出反應)、生長繁殖、新陳代謝(是生物最基本的特征)。

　　2、科學探究一般包括以下幾個重要步驟：(1)提出問題(2)作出假設(3)制定計劃(4)實施計劃(5)得出結論(6)表達交流

　　3、除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。有細胞結構但無成形細胞核的是細菌。

　　4、動植物細胞的比較：都有細胞膜、細胞質和細胞核。植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體等結構。

　　5、細胞的生活需要物質和能量。細胞由無機物(如水、無機鹽等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成。

　　6、細胞膜——保護細胞和控制物質進出(對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。);細胞核——內含遺傳物質，是細胞的控制中心。葉綠體(植物有，進行光合作用)和線粒體(動、植物都有，進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”)是能量轉換器。細胞質里有液泡，細胞液溶解著多種物質(如糖分、尼古丁等)

　　7、細胞通過分裂產生新細胞，生物由小長大是由于細胞的分裂和細胞的生長，細胞的分裂使細胞數(shù)目增多;細胞的生長使細胞體積增大。

　　8、組織是通過細胞分化形成的。

　　9、人和動物的基本組織：結締組織(血液);肌肉組織;神經組織;上皮組織。一塊骨骼肌是一個器官。

　　10、植物體的主要組織：分生組織——根尖分生區(qū)、芽尖生長點;保護組織——表皮;營養(yǎng)組織——果肉、葉肉;輸導組織——根、莖、葉脈內的導管和篩管。

　　生物圈中的綠色植物

　　1、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。藻類植物通過光合作用放出的氧氣是大氣中氧氣的重要來源。苔蘚可當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

　　2、藻類植物的特征是無根莖葉;苔蘚植物的特征是有莖葉，但無真正的根;蕨類植物的特征是有根莖葉的分化，但無花、果實和種子。它們都進行孢子生殖。孢子是一種生殖細胞。

　　3、裸子植物和被子植物的區(qū)別是胚珠外是否有子房壁包被，種子外是否有果皮包被。

　　4、種子萌發(fā)的過程：吸收水分—營養(yǎng)物質轉運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的。胚根發(fā)育成主根，主根上的根稱為側根，莖和葉上的根稱為不定根，根系分為直根系和須根系。

　　5、種子萌發(fā)的條件自身條件：發(fā)育成熟而完整有活力的胚，足夠供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲備。外部條件：適量水分、適宜溫度、充足空氣。

　　生物圈中的人

　　1、食物中營養(yǎng)成分有水、無機鹽、維生素、糖類、蛋白質和脂肪等六大類。其中水、無機鹽、維生素是小分子，可直接被吸收。糖類要消化成葡萄糖，蛋白質要消化成氨基酸，脂肪要消化成甘油和脂肪酸才能被吸收。人體內主要的儲能物質是脂肪;人體內主要的供能物質是糖類。

　　2、維生素A的缺乏癥是夜盲癥，補肝臟、胡蘿卜;維生素B1的缺乏癥是腳氣病，補粗糧;維生素C的缺乏癥是壞血病，補水果蔬菜;維生素D的缺乏癥是佝僂病和骨軟化癥。缺鐵：貧血

　　3、肺泡和毛細血管都是由一層扁平的上皮細胞構成。吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的氧氣透過這兩層管壁進入血液;同時，血液中的二氧化碳也透過這兩層管壁進入肺泡。

　　4、小腸是消化吸收營養(yǎng)物質的主要場所。小腸與吸收功能相適應的特點：①很長②環(huán)行皺襞和小腸絨毛及微絨毛增加了表面積③小腸絨毛中有毛細血管，小腸絨毛壁和毛細血管壁很薄，便于吸收。食物消化后，隨即由內壁毛細血管吸收氨基酸和葡萄糖等營養(yǎng)物質運往全身。

　　初中生物如何得高分

　　記憶是學習生物的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。

　　在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節(jié)與神經調節(jié)、物質循環(huán)與能量流動等等。

　　思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中占有核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

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