北京文化課藝考培訓(xùn)

黃金復(fù)習策略

　　一、分清體系，掌握總體

　　每科課程都要從總體上掌握教材的體系，以便在較短的時間內(nèi)理清教材的內(nèi)容，這就需要考生放棄傳統(tǒng)的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍，這是完全不可取的學習方式，況且，在短短的3個月，沒有這么多時間可以揮霍，要做到這一點，藝術(shù)生可以通過學習藝術(shù)生文化課來確定總體高考考點。

　　二、理清主次，鞏固重點

　　藝術(shù)生沖刺復(fù)習重點就是找準當年的高考考綱，確定可能會考點，進而有針對性的系統(tǒng)復(fù)習，抓住考綱，也就是抓住了高考較為核心的部分。

　　因此，在復(fù)習過程中，要注意找到重點、抓住重點、掌握重點。高考重點分布特點是多維度、多層次，每個單元、每個章節(jié)、每個問題都有重點，這就需要考生要深入掌握每個高考考點，然后加以深入理解學習，不斷的鞏固鞏固，較后就會起到全面掌握的效果。

　　三、鞏固基礎(chǔ)，舍棄偏難

　　眾所周知，高診斷卷難度比例為7:3，也就是說高診斷卷中有70%的分值是基礎(chǔ)題型，藝術(shù)生只要將這70%掌握，文化課就能輕松應(yīng)對。這就需要藝術(shù)生在較后的3個月內(nèi)做到合理的取舍，放棄偏題難題，不再偏題難題上浪費不必要的時間，著重鞏固基礎(chǔ)知識，平時要多問多想，遇到不會的問題要及時向老師提問并加以解決，不能對知識點模棱兩可，否則會耽誤學習進度，進而影響學習效果。

　　四、模擬診斷，診斷技能

　　考前一定要經(jīng)常進行模擬診斷，模擬診斷一方面可以掌握題型，熟悉試題，較主要的是可以讓考生練就正確的答題習慣，以及對診斷時間的比例分配。診斷時遇見難題要先主動放棄，先把容易的題型做完，基礎(chǔ)題做完后，如果時間充裕，再回頭研究難題。做到心中對試題難易程度梯度分配，診斷時間有限，一定要將時間利用到較大化。

　　五、平和心態(tài)，正常發(fā)揮

　　有的考生模擬診斷成績都很不錯，但是一到高考考場就會發(fā)揮失利，這是由于心理緊張所致。不要把高考相信的太可怕，越是懼怕越是緊張，越是考不出好成績，高考現(xiàn)場發(fā)揮是對平時所學知識融會貫通的調(diào)用，做到心態(tài)平和，高考考場不緊張、不害怕，能把平時所學的知識正常發(fā)揮就能取得不錯的成績。