北京藝考文化課培訓哪家好

　各科準備有側(cè)

　　通過采訪衡中老師和孩子，可知衡中4、5月份學科的準備細節(jié)是這樣的：

　　1、語文：不去看遠方模糊的，做好手邊清楚的

　　①注重識記積累，基礎(chǔ)分分必爭

　　對所需背誦默寫的64篇文章的復習，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題，要注意反復放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯訓練要堅持，較后階段要做到字字落實，寧少勿錯。

　　② 回顧典型作文題，作文素材每日積累

　　要把已經(jīng)訓練過的作文材料結(jié)合自己當時的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點;要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點題、扣題。同時，擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標新立異，實際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號;字數(shù)不能少于800字，也不要超太多;不會寫的字換個字塞進去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅持作文素材的每日積累。

　　③定期做整套語文試題，保證試題訓練手感和速度，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。

　　2、數(shù)學：找好支點，抓住增分點，把握好重點，突破難點

　�、傩☆}專練防超時

　　考生后期定時、定量、定性地加以訓練是非常必要的。要務(wù)必在選擇題和填空題上加大訓練力度，鞏固訓練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

　�、诨貧w基礎(chǔ)重梳理

　　在后期復習過程中，要通過疏理知識，盡量地回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識脈絡(luò)和基本的數(shù)學方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓練力度，讓孩子對這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，得助力能力。

　�、壑攸c題型常“訪談”

　　后期復習時，要在有限的時間內(nèi)使復習獲得較大的效益，必須針對重點題型進行重點復習，并且能夠做到“焦點訪談”。對于數(shù)學的函數(shù)與導數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計概率等幾大板塊，要做到重點知識重點復習，舍得花時間和下功夫。在復習過程中，孩子要能夠查找自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷。如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識與方法的經(jīng)緯圖。

　　④后期復習絕不是簡單重復的過程

　　要找好的較好“支點”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點”——基礎(chǔ)題，把握好知識的“重點”——重點模塊，突破知識的“難點”——解析幾何及導數(shù)問題，使復習準備不留任何“盲點”。

　　3、英語：梳理把握知識重點，科學訓練診斷技能

　�、佥^后這一個時期，是英語高考準備的關(guān)鍵階段

　　主要針對高考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統(tǒng)歸納題目類型特點，優(yōu)化解題得分能力，提高孩子用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提高孩子用英語進行思維和表達的能力。

　�、谠俅问崂�，把握知識重點

　　在后期準備中，要對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用，帶動孩子閱讀和寫作能力的。

　　另外，要重視生活詞匯的拼寫，注重熟詞新意，突出高功課對準備的引導。對于語法，提煉常見考點和重點考點，幫助孩子在語境中解題的能力，并針對上一輪復習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。

　�、蹐猿质冀K，綜合技能

　　提高綜合技能是后期準備的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的，更要貫穿后期準備的始終。

　　首先，聽力技能。要堅持做到天天訓練，足量訓練，適當進行延時訓練，即一次的訓練量超過高考的題量，以延長孩子聽力的疲憊期。

　　其次，閱讀技能。要重點提高孩子總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力，孩子在有限時間內(nèi)獲取處理具體信息的速度和準確度，同時要加強對閱讀新題型的訓練和指導。

　　再次，寫作技能。要切實過好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)。

　�、芸茖W訓練，訓練診斷技能

　　時間越是接近高考，就越要進行貼近高考的模擬訓練，提高答題思維和習慣的規(guī)范性，提高答題的速度和準確度。當然，在訓練的同時，更要注重歸納和反思，孩子的診斷技能。

　　較后的沖刺，對于考生來說，蘊藏著無數(shù)的機會，只要堅持科學訓練，注重提高綜合能力，高考英語優(yōu)異自是囊中之物。

　　4、化學：精練高考真題，摸清問題所在

　　①精練高考真題，明確方向

　　考綱的要求是通過功課來體現(xiàn)的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高功課，有利于更好的理解考綱，明確準備方向。

　　經(jīng)過對近幾年高功課的橫、縱向分析，可以得出以下三點：一是主干知識考查“集中化”，二是基礎(chǔ)知識新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。

　�、诿�清問題所在，對癥下藥

　　要提高后期的準備質(zhì)量，還要真正了解孩子存在的問題，只有如此，復習準備才能更加科學有效。所以，必須加大信息反饋，深入總結(jié)學情，明確準備方向，對癥開方下藥，才能使孩子的知識結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求，才能實現(xiàn)基礎(chǔ)→能力→分數(shù)的轉(zhuǎn)化。

　�、矍袑嵒貧w基礎(chǔ)，提高能力

　　復習訓練的步驟包括鞏固基礎(chǔ)，突破難點，規(guī)范作答，總結(jié)方法，通過這樣的總結(jié)，孩子印象深刻，應(yīng)用更加靈活。

　　在準備時，要注意從以下五個方面找突破，一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒有其他方法?這些方法中哪一種較好?五是這道題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題，可收到5+5>5的效果。

　　5、生物：精研考綱，精設(shè)專題，精編題目，精心管理

　　距離高考愈來愈近，生物后期的復習準備在本著回歸大綱的同時還應(yīng)“夯實基礎(chǔ)，突出主干;突破疑點，重復變換;重視訓練，能力凸顯”為指導思想，完善知識網(wǎng)絡(luò)，達成知識重組，進而實現(xiàn)學科知識廣泛整合的目標。

　�、俜铰砸唬壕�研考綱

　　要認真研讀新大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時收集高考信息，關(guān)注相關(guān)人士的解讀和預測。要充分利用集體教研的時間，將較近五年新課程標準區(qū)的功課進行分組研究，對歷年高功課的命題特點進行回顧和整理。

　�、诜铰远�：精設(shè)專題

　　在專題的設(shè)置上，結(jié)合各模塊復習的同時，要貫穿“生物圈——生態(tài)系統(tǒng)——生物群落——種群——個體——細胞——分子”的線索，將學科內(nèi)的知識進行系統(tǒng)重組。我校共設(shè)置了八大專題，即生命的基礎(chǔ)、細胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進化、生命活動的調(diào)節(jié)、。生物與環(huán)境、現(xiàn)代生物技術(shù)以及實驗專題。

　　③方略三：精編題目

　　一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點細化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識點。每套題目都要力求落實“三量”，即思考量、題目量、圖表量，抓好“三點”，即易錯點、重點和盲點，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足，有針對性地查缺補漏。

　　運動員都知道，想要提高運動成績，一是靠刻苦訓練，二是靠訓練后的有效恢復。不刻苦訓練不會出成績，不注重恢復會受傷。