小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2007-12-25 09:54:10 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

編者按：在一個(gè)學(xué)期的期末制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的，這里小編整理了小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?yàn)橐荒昙?jí)的語(yǔ)文老師們提供制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的參考。全文如下：

本學(xué)期即將結(jié)束，為了在期末診斷中取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃制定如下：

教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo)

本冊(cè)書(shū)包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)”“”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助孩子了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)部分，共13課，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是（一）、10篇課文，（二）、又10篇課文。兩個(gè)單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。20篇課文分4個(gè)單元。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使孩子在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。

2、復(fù)習(xí)鞏固，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。

4、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的綜合測(cè)評(píng)，針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的。

5、延伸閱讀，認(rèn)真讀好8篇課外文章。

復(fù)習(xí)時(shí)間：12月26日――1月15日

復(fù)習(xí)形式：

以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透孩子的綜合測(cè)評(píng)。不讓孩子硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)的興趣。讓孩子比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、打?qū)嵳Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對(duì)孩子進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

4、抓住《語(yǔ)文園地》的訓(xùn)練特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)孩子復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓孩子主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

復(fù)習(xí)類(lèi)型：

1、復(fù)習(xí)：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、看寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

4、結(jié)合功課訓(xùn)練和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空訓(xùn)練。

5、填空訓(xùn)練。

6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣功課訓(xùn)練和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)孩子易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)孩子的記憶力。

3、根據(jù)孩子掌握知識(shí)的情況，布置自主性功課，滿(mǎn)足不同孩子的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助孩子建構(gòu)較基本的閱讀概念，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)孩子各異的思維方式。

復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：

先進(jìn)部分：漢語(yǔ)

掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看寫(xiě)詞句；用普通話朗讀課文、回答問(wèn)題及對(duì)話。

第二部分：字詞的復(fù)習(xí)

掌握本冊(cè)400個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞；填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。

第三部分：句子的復(fù)習(xí)

認(rèn)識(shí)句子；認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)把詞語(yǔ)排列成句子。

第四部分：閱讀的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、部分

（1）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，聲調(diào)的讀法。