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當孩子面臨入學診斷的時候，往往緊張不安，壓力較大，不管是心理上還是知識上都需要積極地準備，同時也需要教師進行積極健康的引導。此時的準備是否充分會直接對診斷成績造成重要的影響。即使孩子的平時成績很不錯，只是臨考前沒有做好充分的準備，那就容易出現(xiàn)發(fā)揮失常的現(xiàn)象，可見考前查漏補缺的重要性。 |
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1、每天花在學習上的時間不少，可效果卻不理想
2、成績不好，每天晚上都要學到很晚才能休息
3、雖然下了苦功，可成績卻沒有進步
4、心理收到打擊，失去學習信心及動力 |
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1、知識的整理。診斷之前的查漏補缺是對孩子幾年中所學知識的總結和整理，讓孩子對幾年中的所有知識都再次熟悉起來，以便在診斷的時候可以先進時間反映出知識點。
2、學習技巧。孩子在平常的學習中可能對知識掌握得很好，但是在診斷中卻總是發(fā)揮的不好，明明會的題還是沒有的全分，究其原因，重要就是對學習技巧沒有掌握，因此在大型入學診斷之前，對孩子學習技巧的訓練是至關重要的。
3、心理的輔導。有的孩子平常診斷成績名列前茅，而一旦面對重大診斷就驚慌失措，在考場上大腦一片空白，造成重大失誤，原因就是心理素質不好，診斷壓力太大，原有水平發(fā)揮不出來，因此，考前的心理輔導也是很重要的。 |
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●建立知識框架。
●了解考綱，復習重點。
●查缺補漏。把所有不會的題都做對了，尋找到了幾乎所有遺漏的知識。
●學習技巧�？梢酝ㄟ^了解相關人員的出題習慣，或者題目內部的邏輯來做對這道題。
●調節(jié)心理。 |
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姓名： |
郭天宇，初中三年級 |
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類型： |
考前查漏補缺 |
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介紹： |
由于貪玩，沒有樹立正確的學習態(tài)度。
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學習問題： |
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沒有把精力投入到學習上，導致了成績的落后。 |
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培養(yǎng)方案： |
1、復習計劃
我的復習方法可能和其他的同學不太一樣，我是整本書的復習，而不是一個章節(jié)一個章節(jié)地復習。我這種以面帶點的復習方法，是受了曾經以為老師的影響點動成線、線動成面，面是有許多的點組成的，我在這里，于老師就找到我的易錯點來針對這些漏洞進行輔導。我覺得這種方法很受用，使我的思維是一個整體。
2、如何培養(yǎng)數(shù)感
數(shù)感就是數(shù)學的思維能力。在做題的過程中，一道題會有很多的知識點，我需要做的就是把這些點都串起來，如果把答案比作是一條魚的話，那把這些相關聯(lián)的點連成網，就像一個捕魚的過程，把許多的結點固定好就輕松的捕到魚啦!而且思維要是發(fā)散性的(我就是思維太活躍了，倒是幫助了我的發(fā)散)，有一個知識點我會聯(lián)想到許多有關聯(lián)的知識點，這些點足夠我來解答一道題了。
3、考場時間安排
我考前心理很好的，一點都沒有緊張感。所以我認為不要把時間看得太重，不然就會無形中給自己制造過多的緊張感和危機感。我做完前面的基礎題后給自己留了半個小時的時間，還剩下較后兩道大答題。基礎題做得時候要一邊讀題一邊就開始進行了，這樣能節(jié)約不少時間。 |
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輔導成果： |
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初三總復習前在學校的一次診斷我考了40多分，這個成績很低，我是中考前一百天來到智康教育的，中考成績出來后，我的數(shù)學考了95分，這個提高的幅度有50分! |
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