高考輔導(dǎo)：學(xué)會(huì)從詩(shī)詞鑒賞中理解意象內(nèi)涵 2010-11-12

閔行第二中學(xué)許織云語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞是高考常見(jiàn)的題型之一，也是考生感到難度大、失分多的一項(xiàng)，其中主要的原因就是對(duì)詩(shī)詞中的意象蘊(yùn)涵缺乏應(yīng)有的正確理解，因此，為了幫助即將走入高考考場(chǎng)的考生，比較全面地掌握高考詩(shī)……

高考語(yǔ)文備考方法：答案有規(guī)律 解題有技巧 2010-10-18

作為人文學(xué)科的語(yǔ)文以其知識(shí)廣度和深度的不可測(cè)知，讓無(wú)數(shù)高考前的學(xué)子彷徨無(wú)措，感到備考無(wú)門(mén)、解題無(wú)法。作為一名語(yǔ)文老師，我們有責(zé)任在語(yǔ)文的世界里傳遞文字文學(xué)的美好，也有責(zé)任在高考的絕望中帶去方法技巧的希……

2011高考攻略：古詩(shī)文閱讀題答題技巧 2010-10-15

(一)高考文言：不懂就不懂，不必全懂對(duì)于高考文言文閱讀，學(xué)生通常會(huì)抱怨文章晦澀難懂，讀完后不知所云。做題時(shí)常常拿捏不定，猶豫不決，判斷不準(zhǔn)。其實(shí)只要了解高考文言文命題和選文的標(biāo)準(zhǔn)，就不難拿到全分(12分)。……

2010年高考語(yǔ)文“試驗(yàn)田”五大看點(diǎn) 2010-10-12

語(yǔ)言運(yùn)用題歷來(lái)是高考語(yǔ)文試卷中取材最熱、題型最新、創(chuàng)意最奇、變數(shù)最大的一大板塊，因而被命題專(zhuān)家和廣大師生譽(yù)為高考語(yǔ)文的試驗(yàn)田。今年的這塊試驗(yàn)田可謂風(fēng)景這邊獨(dú)好，如下五大看點(diǎn)尤為星光燦爛：一、世博會(huì)讓我……

2011年高考語(yǔ)文四類(lèi)作文備戰(zhàn)技巧 2010-10-11

2010年全國(guó)高考作文共20道題，大致可分為4類(lèi)：全命題作文8道、材料作文10道、話題作文1道、漫畫(huà)作文1道。其中材料作文占居2010年全國(guó)高考作文的半壁江山，而全命題作文緊隨其后。與去年相比，今年的全國(guó)高考作文題缺……

2011年高考語(yǔ)言文字運(yùn)用復(fù)習(xí)妙方及考向預(yù)測(cè) 2010-09-26

隨著2010年高考的落幕，2011年高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)又悄悄來(lái)臨了。在復(fù)習(xí)備考之時(shí)，筆者對(duì)近三年語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊的考查情況進(jìn)行一番縱橫比較分析，找出一些命題規(guī)律，以幫助廣大考生輕松應(yīng)考。一、青山一道同云雨，明月何……

2011年高考語(yǔ)言文字運(yùn)用復(fù)習(xí)妙方及考向預(yù)測(cè) 2010-09-25

隨著2010年高考的落幕，2011年高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)又悄悄來(lái)臨了。在復(fù)習(xí)備考之時(shí)，筆者對(duì)近三年語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊的考查情況進(jìn)行一番縱橫比較分析，找出一些命題規(guī)律，以幫助廣大考生輕松應(yīng)考。一、青山一道同云雨，明月何……

2011高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)必知的12大錦囊 2010-09-25

語(yǔ)言文字運(yùn)用篇錦囊一：多音字識(shí)記技巧1.多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音，依照據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。2.……

支招新課改高考復(fù)習(xí)：內(nèi)容增加考生如何應(yīng)對(duì) 2010-09-20

由于高中新課改的課本及課程標(biāo)準(zhǔn)都與原來(lái)有較大區(qū)別，因此，山西省明年高考將尤其引人注目。省教育廳前日公布了2011年高考考試范圍，這個(gè)范圍與往年相比有何變化？對(duì)考生復(fù)習(xí)有何作用？高三教師和考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注……

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：五大習(xí)慣助力成績(jī)提升 2010-09-13

獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高語(yǔ)文成績(jī)是高三同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目的，長(zhǎng)期以來(lái)大規(guī)模的訓(xùn)練是高三同學(xué)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式，但綜觀高三同學(xué)的現(xiàn)狀及考試結(jié)果，總覺(jué)得付出和結(jié)果的比例不盡如人意。那么，高三同學(xué)應(yīng)如何在較短……