高考英語作文八大句型 2017-03-07

高考英語作文八大句型 積累一些段落句型，擺脫平鋪直敘，對高考英語寫作可以起到事半功倍的效果。關(guān)鍵是要有意識(shí)的把這些句型用到作文中去哦~，并且同學(xué)們需要記住這條真理：Practice makes perfect.（熟能生巧……

高考英語從73到138分提高60+的秘訣 2017-03-07

1、如何篩詞。小簡老師給大家的是一個(gè)建議，買一本小的3500，要是懶得買的就直接把英語課本的詞匯撕下來定在一起，然后就看你是會(huì)得多還是不會(huì)的多。舉個(gè)例子，如果會(huì)的少，找一個(gè)完整的下午，先把3500全翻一遍，遮……

2017高考英語備考：表示過去未實(shí)現(xiàn)希望的句型 2017-03-04

2017高考英語備考：表示過去未實(shí)現(xiàn)希望的句型！2017高考正在緊張的備考階段，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)？以下是朽整理的資料，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。 用于表示過去未實(shí)現(xiàn)的希望和計(jì)劃的句型： (1) should like to/ would lik……

2017高考英語備考：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)具體用法 2017-03-04

2017高考英語備考：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)具體用法！2017高考正在緊張的備考階段，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)？以下是朽整理的資料，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài) 定義：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)表示此時(shí)此刻某事……

2017高考英語備考：現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài) 2017-03-04

2017高考英語備考：現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)！2017高考正在緊張的備考階段，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)？以下是朽整理的資料，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。 一、概念 主動(dòng)語態(tài)表示主語為動(dòng)作的執(zhí)行者;被動(dòng)語態(tài)表示主語為動(dòng)作的承受者�！�…

2017英語備考：高考前如何復(fù)習(xí)可提高英語成績 2017-03-04

英語水平還未定型，仍有提升空間 許多高三學(xué)生會(huì)認(rèn)為，英語是一門重基礎(chǔ)講積累的文科學(xué)科，經(jīng)過這大半年的記憶背誦操練后，自己的英語水平已經(jīng) 定型 ，再復(fù)習(xí)也沒什么大作用了。事實(shí)上，臨考前的最后查漏補(bǔ)缺中，如果……

三句話搞定高考英語語法 2017-03-03

第一句話：原始起源 英語是一門逐漸發(fā)展演變的語言，早在遠(yuǎn)古時(shí)期，英語的結(jié)構(gòu)其實(shí)只有以下這兩種，即簡單句的原始結(jié)構(gòu)。 主+謂+賓 ;主+系+表 1、主語：主語是一個(gè)句子所敘述的主體，一般位于句首。在原始的簡單句……

北京高考：2017年北京普通高校招生外語口試考生須知 2017-02-22

一、報(bào)名 凡符合《北京市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好北京市2017年普通高等學(xué)校招生報(bào)名工作的通知》中規(guī)定的報(bào)名條件、擬報(bào)考要求外語口試專業(yè)志愿的統(tǒng)考考生均須參加北京市外語口試，考生須在高考報(bào)名時(shí)選擇 參加外語……

北京高考改革：外語聽力下半年起一年兩考 2017-02-22

今年起，本市高考改革將邁出實(shí)質(zhì)性的一步 高考外語聽力從統(tǒng)考筆試中分離，采用計(jì)算機(jī)化考試，實(shí)行一年兩考。昨天，記者從部分區(qū)和學(xué)校了解到，今年上半年，全市各標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)將陸續(xù)建成，進(jìn)行測試、驗(yàn)收。值得注意的……

2017高考英語備考：強(qiáng)調(diào)句型和定語從句的區(qū)別 2017-02-21

2017高考英語備考：強(qiáng)調(diào)句型和定語從句的區(qū)別！2017高考正在緊張的備考階段，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)？以下是朽整理的資料，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。 Where did you find the professor who made the speech yesterday? I……