如何改掉孩子學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣

　　教育家葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”擁有一個好習(xí)慣，讓人終身受益。據(jù)了解，3—12歲是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，近日，廈門市教育科學(xué)研究院專門出臺了《小孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育指導(dǎo)意見》，提出小孩子要抓的學(xué)習(xí)習(xí)慣有十項，包括預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、功課、閱讀、寫字、聽說、活動、探究和計劃等。

　　據(jù)悉，在廈門，每學(xué)期的先進(jìn)個月是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的助力教育月。新學(xué)期過去一個月，記者在調(diào)查采訪中發(fā)現(xiàn)，目前仍有不少小孩子存在一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子來說，好習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一朝一夕，是貫穿于孩子的整個學(xué)習(xí)生活甚至一生。

　　如何培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？梧村小學(xué)校長、書記黃堅定針對小孩子要養(yǎng)成的十項學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了逐一分解。

　　養(yǎng)成好習(xí)慣

　　一、預(yù)習(xí)習(xí)慣

　　基本要求：按教師或教材要求做好課前預(yù)習(xí)，尋找聽課重點、難點，提高課堂聽講的有效性。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.優(yōu)先預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要對將要學(xué)習(xí)的課程做簡要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　2.預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記出來，以便在課堂上有重點地學(xué)習(xí)。

　　3.預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在課本上做不同的標(biāo)記，如：重點內(nèi)容在文字下面標(biāo)△，有疑問的地方在文字下面畫線并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。

　　4.預(yù)習(xí)時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、聽課習(xí)慣

　　基本要求：課堂上認(rèn)真聽講，積極主動地參加各種課堂教學(xué)活動，踴躍發(fā)言，遵守課堂紀(jì)律，積極思考。

　　倡導(dǎo)中高年級的孩子認(rèn)真做好課堂筆記。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.課前做好準(zhǔn)備，自覺檢查課本、課堂訓(xùn)練本，必須的文具按要求放好。

　　2.課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo)，專心致志地參與探索，全身心地投入學(xué)習(xí)。

　　3.有疑難問題時，及時舉手發(fā)言。

　　4.要善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分級實驗、動手操作、課外游戲等活動時互相幫助，共同提高。

　　5.在功能教室上課以及放學(xué)回家，要將桌面整理干凈，并擺好桌椅。

　　三、復(fù)習(xí)習(xí)慣

　　基本要求：及時復(fù)習(xí)功課，加深對所聽課的理解和記憶，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)鞏固，需要記憶的字詞句篇、概念、公式以及單詞、語句、名人名言等理解深刻，記憶準(zhǔn)確，提高學(xué)習(xí)效率。

　　四、功課習(xí)慣

　　基本要求：認(rèn)真獨立完成功課，專心細(xì)致，認(rèn)真審題，書寫規(guī)范，按時繳交，及時更正。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.當(dāng)天的功課要當(dāng)天完成，在做完老師布置功課的前提下，有余力的孩子要養(yǎng)成自主設(shè)計和完成功課的好習(xí)慣。

　　2.獨立、認(rèn)真、按時完成老師布置的各類功課，不抄襲別人的功課。沒完成功課主動向老師說明理由，并及時補上。

　　3.寫完功功課把功課放人書包中，并整理書包，使學(xué)習(xí)資料在書包中分類放置有序。

　　4.當(dāng)功課本、訓(xùn)練本、試題等發(fā)下之后，首先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時改正，不放過一個錯字或錯題。