孩子，你能寬容別人嗎？

2010-08-25 09:31:27 　來(lái)源：中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)

　　校園里的上千個(gè)每天孩子在一起，難免會(huì)有摩擦、不和，和一些小的意外事故，這些小小的事情每天都在考驗(yàn)著孩子是否寬容，是否能真誠(chéng)地原諒別人的過錯(cuò)，是否能從容地面對(duì)問題，解決問題！

　　現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：

　　學(xué)校正在放學(xué)，校門口排著很長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)低年級(jí)的孩子，因?yàn)楸寂苤鲂ｉT，不小心撞在一個(gè)拿著一些書本的邵偉身上，將他手中的書頓時(shí)撞散落在地，還被撞得偏離了些隊(duì)伍。邵偉非常生氣，厲聲斥責(zé)：“你怎么搞的？!”這個(gè)低年級(jí)的孩子見狀，嚇壞了，咕咕嚕嚕地說(shuō)：“我，我，老師叫我去……”一邊說(shuō)，一邊后退，然后立刻助力奔跑出了校門。邵偉見狀更加生氣了，沖著小同學(xué)的背影大聲地嚷起來(lái)……

　　同伴觀點(diǎn)：

　　“他那么快的跑撞到了我，撞得很疼不說(shuō)，不但不說(shuō)對(duì)不起，不幫我撿起書，還迅速地逃跑了，我當(dāng)然生氣了。怎么能不生氣呢？是他先沒有禮貌的，我才不會(huì)寬容他，下次遇到他我還要說(shuō)他呢。”在老師詢問時(shí)，邵偉氣還未消。

　　“其實(shí)，我知道錯(cuò)了。我想道歉的，可他那么兇，我害怕，所以就跑啦。”撞人的孩子也很委屈。

　　“我覺得犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該是首先向別人道歉，這是較起碼的禮貌，不應(yīng)該跑。”邵偉的同學(xué)說(shuō)。

　　“其實(shí)，你如果不那么兇，他肯定會(huì)向你道歉的。”旁觀的同學(xué)說(shuō)。

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　寬恕是一帖健康的良藥，只有大方地看待別人的過錯(cuò)，原諒別人，才能釋放自己。在同伴之間，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小磨擦，如果能寬容地看待別人對(duì)自己的侵犯，既會(huì)讓自己輕松一些，也能得到更多的友誼。

　　我們要讓孩子知道，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的某些言行可能也是錯(cuò)誤的，這為她寬容別人奠定了基礎(chǔ)。我們要讓孩子知道，有了過錯(cuò)要勇于道歉。真誠(chéng)地向別人道歉是勇敢者的行為。當(dāng)因?yàn)槲覀兊倪^錯(cuò)給別人帶來(lái)麻煩時(shí)，一定要向別人道歉。雖然說(shuō)聲“對(duì)不起”，可能有些難為情，但這是重新贏得別人尊重的較好方式。我們要讓孩子知道，原諒別人才能釋放自己。既然每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，那么，別人一時(shí)給你帶來(lái)了麻煩，也沒有什么了不起。當(dāng)然，別人做了對(duì)不起你的事，你有權(quán)利生氣�？墒牵绻恢北３诌@種生氣的狀態(tài)，對(duì)自己也是個(gè)負(fù)擔(dān)。我們還要讓孩子知道，寬容并不是遷就。寬容是一種美德，當(dāng)對(duì)方真誠(chéng)地向你道歉，我們應(yīng)該原諒他。但這并不意味著，我們不在意他的言行。孩子間一般不會(huì)發(fā)生什么大的糾紛，可有時(shí)，也有一些孩子會(huì)給別人以人格上的欺侮。過度的寬容也可能使孩子變得軟弱。因此，我們要告訴孩子，如果你覺得對(duì)方給你的傷害太大，那么你可以原諒他，卻沒有必要再繼續(xù)和他做好朋友。

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