誰(shuí)為你的成長(zhǎng)來(lái)“買單”

2010-09-01 09:48:14 　來(lái)源：中小學(xué)教育心理網(wǎng)

　　在我們孫碩心理咨詢工作室個(gè)案中，很多來(lái)訪者表現(xiàn)出來(lái)的各種問(wèn)題，經(jīng)過(guò)咨詢和梳理與自己幼年的經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境以及父母的人格和養(yǎng)育方式等有著極其密切的聯(lián)系。很多教育相關(guān)人士及心理專業(yè)人士也在發(fā)出這樣的聲音：孩子的問(wèn)題，就是父母的問(wèn)題，要解決孩子的問(wèn)題，首先解決父母的問(wèn)題。這也是在發(fā)現(xiàn)孩子諸多問(wèn)題而給以的答案，也由此讓諸多的父母背負(fù)莫大的壓力和無(wú)奈，在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，還要更多體會(huì)孩子的心理動(dòng)態(tài)，因?yàn)楹芏喔改妇褪窃谧约合±锖砍蔀榱烁改福跊](méi)有準(zhǔn)備和考慮好如何教育和引導(dǎo)孩子，或是自己都沒(méi)有成長(zhǎng)成熟好就成為父母，讓大眾有如此的認(rèn)識(shí)也是理所當(dāng)然。

　　因?yàn)楹⒆由砷L(zhǎng)的較初，就像一張白紙，父母以及周圍的環(huán)境施予他什么樣的影響，他就會(huì)成為什么樣子。所以，將一個(gè)人的成長(zhǎng)問(wèn)題歸因到父母身上，似乎是很順理成章的事情。但換個(gè)角度來(lái)看，也不能一概而論，對(duì)于年幼自我功能發(fā)展水平較弱的孩子來(lái)說(shuō)，父母的改變是必然的：但對(duì)于已經(jīng)長(zhǎng)大，擁有一定獨(dú)立能力的孩子或已經(jīng)成年的青年來(lái)訪者來(lái)說(shuō)，讓父母來(lái)承擔(dān)所有的責(zé)任，則可能產(chǎn)生副作用，那就是，這些來(lái)訪者如果把所有的責(zé)任推到父母的身上，自己就不必承擔(dān)自身成長(zhǎng)的責(zé)任，那就會(huì)在成長(zhǎng)問(wèn)題上一直拖下去，造成更大的遺憾。當(dāng)然在這個(gè)時(shí)候很多父母由于以前沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題，當(dāng)自己有所意識(shí)往往會(huì)造成偏見(jiàn)和無(wú)奈，更多的是給以不必要的補(bǔ)償和忍讓回避，就像是犯錯(cuò)的孩子一樣，任由孩子抱怨指責(zé)，有可能走入另一個(gè)極端，以前對(duì)孩子是過(guò)多的包辦，寵愛(ài)，現(xiàn)在就是唯唯諾諾而不知所以然，自己沒(méi)有了方向，把問(wèn)題交給別人或是孩子，如此的結(jié)果也是我們不愿意看見(jiàn)的。

　　如果父母有內(nèi)省的能力，愿意通過(guò)孩子呈現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)反觀自身，讓自己也成長(zhǎng)，那是對(duì)孩子乃至對(duì)整個(gè)家庭的較好治療，陪孩子一起成長(zhǎng)也是作為父母較開(kāi)心快樂(lè)的事情。這也是在我們咨詢工作室讓諸多父母和孩子見(jiàn)證的事例，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解和認(rèn)同，相互扶持和幫助，風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，還有什么困境逾越不過(guò)去的呢。

　　有一位媽媽，因?yàn)閻?ài)孩子，也是想照顧孩子，在孩子上高中后還一度到學(xué)校給孩子洗衣買飯，但逐漸發(fā)覺(jué)孩子與同學(xué)關(guān)系異常，不能像其他孩子一樣交往，更多的時(shí)間是糾纏媽媽，只要遇到問(wèn)題就會(huì)與媽媽聯(lián)系，由此讓媽媽感覺(jué)無(wú)奈不知道如何是好，來(lái)到我們咨詢工作室，經(jīng)過(guò)了解，孩子在這個(gè)年齡有時(shí)還是需要與媽媽或是爸爸同床，由于媽媽總是寵著孩子，一般孩子有什么要求都會(huì)滿足，由此也導(dǎo)致夫妻兩人關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，父母過(guò)多的為孩子包辦和疼愛(ài)讓孩子失去自主和與同學(xué)交流的愿望，因?yàn)樽约焊杏X(jué)有父母幫助，自己就沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題，就是簡(jiǎn)單的襪子內(nèi)褲都需要媽媽來(lái)幫助洗-----當(dāng)父母在咨詢中慢慢看到關(guān)系中存在的問(wèn)題時(shí)，就有了深刻的反省，不是去處理孩子問(wèn)題，而是如何將家庭調(diào)整到適宜的狀態(tài)，才更有利于孩子的心身發(fā)展，也更有利于整個(gè)家庭的和諧與平衡。只要家庭動(dòng)力流動(dòng)起來(lái)，孩子也已經(jīng)長(zhǎng)大，在這個(gè)時(shí)候，孩子需要的也是一個(gè)動(dòng)力，需要父母的推動(dòng)而不是過(guò)于呵護(hù)，給孩子一個(gè)空間，讓孩子自己去成長(zhǎng)，相信孩子一定會(huì)盡快走出自己困境，而不是用父母的思維來(lái)衡量是對(duì)還是錯(cuò)，是否合適，在挫折中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中經(jīng)歷會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

　　如此的父母在我們咨詢中也是很少見(jiàn)的，孩子出了問(wèn)題，父母帶著孩子前來(lái)，父母和孩子有著對(duì)咨詢截然相反的態(tài)度。父母認(rèn)為孩子出了問(wèn)題咨詢的應(yīng)該是孩子，而孩子不認(rèn)為自己有問(wèn)題。記得在一次咨詢中要與爸爸談?wù)勄闆r，爸爸直接就說(shuō)，我們家長(zhǎng)沒(méi)有問(wèn)題，只要把孩子的問(wèn)題解決就好，其他事情都好說(shuō)。這也是今天諸多孩子問(wèn)題咨詢難以持續(xù)下去，因?yàn)樗麄兪窍虢鉀Q孩子問(wèn)題，但在咨詢中更多是需要父母幫助，需要父母重新梳理和認(rèn)識(shí)自己，當(dāng)然對(duì)于成年來(lái)訪者，作為心理咨詢師會(huì)鼓勵(lì)他們從父母身邊獨(dú)立出了，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)起自己是責(zé)任的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不是孩童，不可能永遠(yuǎn)在父母的羽翼之下。問(wèn)題是作為父母是否舍得與孩子分離，是否舍得放手才是重要的。

　　誰(shuí)對(duì)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任，誰(shuí)該為誰(shuí)的成長(zhǎng)“買單”，是要具體情況具體看待的。作為父母需要多承擔(dān)一些責(zé)任，為孩子成長(zhǎng)多作一些自身的改變；但是對(duì)于已經(jīng)成年的來(lái)訪者，鼓勵(lì)他們將推出去的責(zé)任拿回來(lái)，是對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要意義的事情。也許，改變就發(fā)生他們可以為自己承擔(dān)責(zé)任的那一刻。

　　自己的成長(zhǎng)誰(shuí)應(yīng)該來(lái)“買單”，這不是我們要探究的問(wèn)題，重要的是在遇到類似的問(wèn)題時(shí)需要自己多在自身反思，不要輕易去推卸和回避，能夠勇于擔(dān)當(dāng)屬于自己的那一份責(zé)任，讓自己盡快成長(zhǎng)成熟，才是我們樂(lè)于欣賞的。

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