人的培養(yǎng)是學術(shù)影響的基本指向

2010-11-04 16:58:36 　來源：新浪教育論壇

　　近日，在由聯(lián)合國和中國教育部舉辦的“學術(shù)影響力國際研討會”上，相關(guān)人士學者就學術(shù)影響力與世界公民、可持續(xù)發(fā)展等議題展開了深入交流。與會人員表示，大學要更好地履行人才培養(yǎng)的使命。學術(shù)交流在未來世界公民的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，高等教育應(yīng)該為此貢獻更多的力量。

　　當前，一些國內(nèi)大學過分注重投出、產(chǎn)出方面的指標，認為獲取了多少資源、發(fā)表了多少論文就是大學影響力的標志。相關(guān)人士指出，這無疑是將多維度的大學功能簡化了，沒有真正地認識到人的培養(yǎng)是大學學術(shù)影響的基本指向。

　　與此同時，大學對人才培養(yǎng)的理解也絕不能僅僅局限于專業(yè)的培養(yǎng)。四川大學常務(wù)副校長趙昌文指出，人類歷史進程中的災(zāi)難與教訓表明，沒有公民精神支撐的科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)進步不可能造福社會。大學是處于人類精神制高點的社會機構(gòu)，有義務(wù)承擔這個責任，也有能力通過學術(shù)影響促進世界公民的形成。他說：“大學的學術(shù)影響在于，具備從不同角度對世界公民精神的形成予以推動的諸多功能，包括學術(shù)研究、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)。”

　　同濟大學校長裴鋼介紹，該校以建設(shè)為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的大學為目標，不僅致力于社會服務(wù)，也讓校園成為可持續(xù)發(fā)展的結(jié)晶。同濟大學強調(diào)對孩子人文素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們深刻領(lǐng)會可持續(xù)發(fā)展的概念，懷有慈善之心、憐憫之心，并加強國際合作，派出和接收更多的國際交流孩子，開拓孩子的視野和心胸。

　　澳門科技大學副校長陳曦指出，隨著文明沖突到文明對話的轉(zhuǎn)變，人們對世界公民有了更清晰的認識，中國文化應(yīng)當更多地融入世界公民的精神。當前，從“拿來主義”到文化走出去，增強中國人文社會科學的學術(shù)影響力成為中國學者的重要使命。

　　“這次會議向大學校長們發(fā)出了一個信號：大學要更深刻地理解人才培養(yǎng)使命的含義，不光是培養(yǎng)工程師、較好人才，還要更多地關(guān)注培養(yǎng)胸懷開闊、追求真理、勇于行動的世界公民。”清華大學國際合作與交流處處長羅立勝說。

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