見招拆招備戰(zhàn)小學(xué) 知識(shí)儲(chǔ)備是關(guān)鍵

2010-11-11 11:21:11 　來源：廣州日?qǐng)?bào)

　　考碩士比考博士難，中考比高考難，小學(xué)較難！這是近年在孩子中間流行的一句話。新學(xué)年開學(xué)，走進(jìn)小學(xué)季節(jié)的你們，應(yīng)該已經(jīng)很強(qiáng)烈地感受到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力吧？而你們的家長(zhǎng)們，是不是也開始緊張起來，幫助你們尋找小學(xué)的十八般武藝？“小學(xué)十條”、“小學(xué)每天一講”、“奧校課堂”、“攻艱戰(zhàn)略”、“政策與對(duì)策”……全家總動(dòng)員，在信息的海洋里沉浮掙扎。盡管沒有硝煙，但火藥味兒已經(jīng)從社會(huì)各個(gè)角落撲面而來。作為應(yīng)屆小學(xué)的孩子和家長(zhǎng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　一個(gè)“全能生”的煩惱

　　有38個(gè)證書還覺分量輕

　　巫曉蕓是越秀區(qū)一名小學(xué)六年級(jí)孩子。她報(bào)名的簡(jiǎn)歷中，絕大部分是各類獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件，從校內(nèi)的“星級(jí)孩子、三好孩子、愛心大使、科技小博士、文藝小明星”等品質(zhì)稱號(hào)，到校外的“區(qū)級(jí)優(yōu)秀孩子、作文診斷一等獎(jiǎng)、繪畫比賽一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，共有38個(gè)證書。

　　“女兒正在補(bǔ)課，因?yàn)槲覀冞€覺得證書不夠。”9月24日，信息時(shí)報(bào)記者聯(lián)系上曉蕓的媽媽胡女士時(shí)，她無奈地表示，自己咨詢后得知，不少初中學(xué)校嫌女兒的證書分量輕，“雖然孩子是全面發(fā)展，招生人員卻覺得她學(xué)科特長(zhǎng)不明顯，比如含金量高的小學(xué)數(shù)學(xué)證書沒有。孩子現(xiàn)在周末就在培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)。”

　　在某省一級(jí)學(xué)校的初中部，記者隨機(jī)抽取了120名小孩子的簡(jiǎn)歷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)他們共交上來1300余個(gè)證書，平均每人有10多個(gè)證書，類型五花八門：小學(xué)數(shù)學(xué)比賽、英語大賽、作文診斷、古箏考級(jí)、優(yōu)秀孩子、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班干部……部分小學(xué)對(duì)思想品德好、成績(jī)優(yōu)異的孩子實(shí)行期末免考政策，一些家長(zhǎng)將“免考證書”也放進(jìn)來，還有的將在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)診斷中的品質(zhì)成績(jī)證書也納入進(jìn)來。

　　為了考證，孩子累，家長(zhǎng)于心不忍，卻又感到無奈。正如家長(zhǎng)劉先生所說，“公辦學(xué)校小學(xué)沒有統(tǒng)考，孩子必須用各種證書來做‘敲門磚’。”連日來，記者采訪了越秀區(qū)近30名小學(xué)高年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，六成以上坦言，讓孩子補(bǔ)課較高為的是進(jìn)入好初中。中大附小孩子家長(zhǎng)夏先生還透露給記者一個(gè)門道：“部分重點(diǎn)初中委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織選擇診斷，暗中招錄一些小學(xué)數(shù)學(xué)方面較好的孩子。”

　　相關(guān)人士聲音

　　孩子“急于求證”是素質(zhì)教育的尷尬

　　廣州大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)藍(lán)培安副教授表示，獲得證書多，本該說明孩子參與活動(dòng)多，個(gè)性特長(zhǎng)多，發(fā)展較為全面，但獲取38本證書需要花費(fèi)多少時(shí)間和精力，孩子是否能夠承受，素質(zhì)是否真有提高，不免讓人憂慮。社會(huì)的不當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)校的推波助瀾，家長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng)，讓孩子陷入對(duì)證書的苦苦追逐之中而難以自拔，從這個(gè)意義上來看，一個(gè)小孩子獲取38本證書，不是可喜，而是可悲！

　　廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李子良也認(rèn)為，孩子成才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，孩子綜合素質(zhì)的提高，也不是靠多一兩個(gè)證書所能代替的；為追求入學(xué)盲目培訓(xùn)考證可能會(huì)適得其反，讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣和生活的樂趣。家長(zhǎng)們不見得不懂這個(gè)道理，但他們也有自己的無奈：“為了孩子幸福的中年，就得犧牲快樂的童年；為了孩子有個(gè)好的未來，就得狠下心來，剝奪孩子的娛樂。要舍得花錢上補(bǔ)習(xí)班，視金錢如糞土。”

　　藍(lán)培安指出，38本證書見證了當(dāng)前素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的不完善，反映了素質(zhì)教育的浮躁和膚淺，孩子“急于求證”是素質(zhì)教育的尷尬；讓孩子走出“急于求證”的桎梏，才是對(duì)素質(zhì)教育的正確解讀，而把孩子從沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來，正是素質(zhì)教育的目標(biāo)所在。由此看來，素質(zhì)教育改革還任重道遠(yuǎn)。

　　證書那些事兒

　　“廣州英競(jìng)”與“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”含金量高

　　有人說，每年“小學(xué)”民校招考都是“證書大戰(zhàn)”。高年級(jí)的你們，不僅要承擔(dān)越來越重的在校學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該也在為校外各種各樣的診斷頭痛吧？可是精力時(shí)間有限，究竟哪些比賽證書較有價(jià)值？又有哪些學(xué)校很看重呢？正所謂：“山不在高，有仙則靈；證不在多，有用則靈。”小記在此為各位莘莘學(xué)子指點(diǎn)一二。

　　小記了解到，含金量較高的證書有三好孩子、優(yōu)秀干部、“希望”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽(“華羅庚杯”數(shù)學(xué)診斷)、廣州英競(jìng)、全國(guó)英競(jìng)獲獎(jiǎng)?wù)叩取Ｊ?shí)天河學(xué)校規(guī)定：2009年或2010年獲廣州市級(jí)以上三好孩子、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員等品質(zhì)稱號(hào)者降10分錄取；2009年或2010年數(shù)學(xué)華羅庚金全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷廣州市賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)降20分錄取。

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”含金量大于““希望”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”，“廣州英競(jìng)”含金量大于“全國(guó)英競(jìng)”。據(jù)悉，“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”參賽選手若能獲得一、二、三等獎(jiǎng)，在小學(xué)時(shí)，學(xué)校一般會(huì)有優(yōu)惠政策，如近幾年育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)在全國(guó)“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”獲一等獎(jiǎng)的孩子加15分，二等獎(jiǎng)的孩子加10分，三等獎(jiǎng)的孩子加5分。“廣州英競(jìng)”參賽選手若能獲得一、二、三等獎(jiǎng)，小學(xué)時(shí)，學(xué)校一般會(huì)有優(yōu)惠政策(各校優(yōu)惠政策不同)。

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