寫給2012小學(xué)家長(zhǎng)——關(guān)于入學(xué)

2011-03-18 10:49:04 　來源：北京小升初網(wǎng)

　　2011年的小學(xué)隨著民辦校的入學(xué)診斷即將開始，也已經(jīng)基本進(jìn)入了較后的階段。那么現(xiàn)在對(duì)于五年級(jí)的孩子來說，即將升入六年級(jí)，即將面對(duì)2012年小學(xué)，很多五年級(jí)的家長(zhǎng)較近開始考慮小學(xué)的問題了，但是大部分五年級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)各種知識(shí)都不了解或不是很清楚，為此八人教育的劉老師特意為家長(zhǎng)們整理了一些小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)——《寫給2012小學(xué)家長(zhǎng)》，幫助家長(zhǎng)們盡快入門。

　　一、小學(xué)的基本方法

　　小學(xué)入學(xué)方式應(yīng)該是2012小學(xué)家長(zhǎng)較想知道的吧，雖說每年小學(xué)的政策都在不斷的變化，但主要的還是不會(huì)變的，變的只是一些細(xì)節(jié)吧，下面我根據(jù)2011小學(xué)各位家長(zhǎng)較想獲得的入學(xué)方式作一簡(jiǎn)單排序。

　　1、MD（密電、明電）。該入學(xué)方式指的是孩子通過各種方式（如參加診斷、遞交簡(jiǎn)歷、參加目標(biāo)校診斷等），得到目標(biāo)學(xué)校入學(xué)承諾的一種入學(xué)方式。MD較早的可能頭一年年底就有確定的，較晚的可能一直會(huì)持續(xù)到小學(xué)接近結(jié)束吧。但不可否認(rèn)，各位為孩子小學(xué)優(yōu)先做布局的家長(zhǎng)較想要得到的還是這種入學(xué)方式，畢竟這是對(duì)孩子能力和家長(zhǎng)付出的一個(gè)較直接的肯定。

　　2、推優(yōu)。上海2010小學(xué)大部分區(qū)縣都采用了推優(yōu)這種入學(xué)方式。如果孩子在所在小學(xué)夠優(yōu)秀（五年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)、品質(zhì)稱號(hào)、班干部、特長(zhǎng)加分等合在一起計(jì)分），能夠參加推優(yōu)，這也是很大一部分家長(zhǎng)和孩子喜歡的入學(xué)方式之一，但受名額限制，各區(qū)參加推優(yōu)的比例不一，大致在10-30%之間。

　　3、特長(zhǎng)生。如果孩子有藝術(shù)、體育、科技特長(zhǎng)，并且比較突出，可以選擇此種入學(xué)方式。

　　4、共建等其它入學(xué)方式。如果家長(zhǎng)所在單位和某些學(xué)校有共建關(guān)系，或家長(zhǎng)有某些關(guān)系能助力孩子進(jìn)入某些學(xué)校，可以選擇此種入學(xué)方式。

　　5、民辦校。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件許可，現(xiàn)在一些民辦校的實(shí)驗(yàn)班也是孩子小學(xué)的一個(gè)重要選擇。

　　6、大派位。如果以上5種入學(xué)方式均入不了學(xué)，那就只能進(jìn)入大派位了，助力每個(gè)孩子都有學(xué)上，其中部分學(xué)校也有派位名額。

　　以是六種入學(xué)方式，每年都有一些小的變化，但總體來說，變化不會(huì)太大的。

　　二、選擇什么入學(xué)方式

　　六種入學(xué)方式，該選擇什么入學(xué)方式，這對(duì)優(yōu)先布局2012小學(xué)非常重要。

　　1、如果孩子能以共建方式或家長(zhǎng)有辦法確保孩子進(jìn)入相關(guān)學(xué)校，并且還想給孩子一個(gè)愉快的童年，那后面的部分家長(zhǎng)就不要看了，這是較簡(jiǎn)單的一種入學(xué)方式，家長(zhǎng)和孩子都輕松。

　　2、如果孩子是那種特長(zhǎng)不明顯、學(xué)習(xí)墊底、家長(zhǎng)關(guān)心不夠的，也不用往下看了，直接參加大派位，說不定也能天上掉餡餅，直接被派到學(xué)校了。

　　3、剩下的MD、推優(yōu)、特長(zhǎng)生、民辦校的入學(xué)方式，家長(zhǎng)都需要投入一定的精力，孩子也需要犧牲一定的休息時(shí)間了。

　　三、優(yōu)先布局應(yīng)該做些什么

　　首先，要給部分家長(zhǎng)澄清兩種觀念：

　　1、孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)非常好，是三好孩子、班干部、大隊(duì)委，是那種人人看好的孩子，肯定能參加推優(yōu)，進(jìn)入好學(xué)校。持這種觀點(diǎn)的家長(zhǎng)不少，但別忘了，推優(yōu)是有成功率的，一般有30-40%的孩子會(huì)推優(yōu)輪空，如果家長(zhǎng)沒有留后手，到時(shí)可就不好面對(duì)這么優(yōu)秀的孩子了。

　　2、經(jīng)濟(jì)條件好，準(zhǔn)備花錢讓孩子進(jìn)民辦校。這種觀念的家長(zhǎng)也不少，但想進(jìn)好的民辦校、特別是民辦校的實(shí)驗(yàn)班也不容易，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的。

　　因此，說到底，MD、推優(yōu)、特長(zhǎng)生、民辦校這幾種入學(xué)方式，較根本的還是要看孩子的實(shí)力。而各類學(xué)校較看重的是孩子的什么能力呢？

　　1、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的成績(jī)。從近幾年各學(xué)校招生的基本情況看，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)比較好的孩子，被錄取的概率更高一些，這里說的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可不是課內(nèi)學(xué)的那些基本的東西，大部分學(xué)校在診斷的時(shí)候都會(huì)加入一些小學(xué)數(shù)學(xué)、華數(shù)或更高一些層次的英語(yǔ)知識(shí)，這部分知識(shí)才是把參加診斷孩子拉開層次的主要手段。

　　2、各大診斷的成績(jī)和相關(guān)能力證書。

　　因此，在知道了各學(xué)校較看重孩子的什么之后，家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自己的孩子的特點(diǎn)做相關(guān)的安排了。

　　知道這些后，我們家長(zhǎng)還應(yīng)該知道孩子是屬于NH還是次NH還是普通孩子（NH就是學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，各科成績(jī)均很強(qiáng)，在各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷上均為一等獎(jiǎng)的孩子，次NH比NH稍差一些，在各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷上常得二、三等獎(jiǎng)的孩子），確定自己孩子將來想上的目標(biāo)校，針對(duì)目標(biāo)校開展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　1、讓孩子學(xué)一些小學(xué)數(shù)學(xué)或華數(shù)的內(nèi)容。

　　2、讓孩子學(xué)一些課外英語(yǔ)的內(nèi)容。

　　3、讓孩子學(xué)一些相關(guān)診斷拿證書的內(nèi)容（如三一口語(yǔ)，SBS等）

　　4、讓孩子學(xué)一些推優(yōu)中能加分的藝術(shù)、科技特長(zhǎng)。

　　5、占坑。部分學(xué)校都與相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有些關(guān)系，但大家要多了解，占確實(shí)有用的金坑，并且我認(rèn)為，如果孩子實(shí)力到了，占不占坑是無所謂的。只有那些相對(duì)普通的孩子更需要占一下坑吧。