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“小學(xué)”演變?yōu)?ldquo;考家長(zhǎng)”
備戰(zhàn)進(jìn)補(bǔ)需注意哪些問題
近日，記者在走訪各培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校時(shí)了解到，眼下，“小學(xué)”成為各個(gè)輔導(dǎo)學(xué)校的“重頭戲”，圍繞“小學(xué)”的補(bǔ)習(xí)課程、輔導(dǎo)班備受關(guān)注。在“小學(xué)”問題上，為爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)教育資源，家長(zhǎng)們不惜使出渾身解數(shù)，提高孩子的“硬實(shí)力”。
各類信息如何辨真?zhèn)?/strong>
建議通過官方渠道了解政策
日前，記者在一家培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校的家長(zhǎng)接待室看到和聽到不少家長(zhǎng)在議論“小學(xué)”的話題，他們相互之間交流著自己從各個(gè)渠道得來的信息。一般來說，家長(zhǎng)們出于對(duì)孩子教育的關(guān)注，平日里會(huì)通過各種途徑了解信息，比如教育論壇、QQ群、見面談?wù)摰鹊�，但各種信息魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨。專業(yè)人士建議，家長(zhǎng)們要盡量通過官方渠道了解相關(guān)政策、招生條件，例如所就讀的學(xué)校、所在區(qū)域的教育部門、目標(biāo)中學(xué)招生部門，一些有口碑的機(jī)構(gòu)舉辦的公益講座等等，通過這些渠道得來的信息一般都是真實(shí)有效的。反之，從其他渠道聽來的小道消息不免會(huì)存在以偏概全，或信息過于陳舊的情形，如果一味聽信，可能貽誤孩子。
家長(zhǎng)定位要放準(zhǔn)
專職陪讀準(zhǔn)備不可取
在孩子入學(xué)的關(guān)頭，家長(zhǎng)們往往非常重視，不少家長(zhǎng)甚至?xí)畔鹿ぷ髋愫⒆訙?zhǔn)備。特別是一些覺得自己“沒有關(guān)系”的家長(zhǎng)，更注重培養(yǎng)孩子的“硬實(shí)力”。長(zhǎng)春市一家權(quán)威培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)介紹說，在每年“小學(xué)”的孩子中，都有家長(zhǎng)陪讀。她建議，家長(zhǎng)沒必要為孩子入學(xué)全職陪同，家長(zhǎng)應(yīng)把主要精力放在對(duì)孩子的了解和服務(wù)上，可以通過與學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)溝通，了解孩子的實(shí)際情況，正確填報(bào)志愿。
關(guān)注孩子心理變化
切勿用學(xué)校給孩子增加壓力
對(duì)孩子來說，“小學(xué)”是人生的一個(gè)新變化，在這個(gè)關(guān)口，正在成長(zhǎng)中的孩子的心理變化恰恰是較需要家長(zhǎng)關(guān)注的，因此，廣大家長(zhǎng)在忙于“”的同時(shí)，也要更關(guān)注孩子心理的變化，指導(dǎo)和孩子在變化中堅(jiān)定對(duì)未來人生的信心，切勿用“必須上學(xué)校”給孩子增加更多的壓力。
“小學(xué)”是孩子成長(zhǎng)中面臨的關(guān)鍵問題，家長(zhǎng)們往往會(huì)動(dòng)用自己所有的“關(guān)系”和努力來為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，但如果不能正確對(duì)待信息，則會(huì)貽誤孩子的時(shí)機(jī)；如果忽視孩子的性格、心理方面的變化，給孩子造成不良的影響，就得不償失了。
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