高中化學四大平衡專題班——掌握化學“平衡”之道讓化學之路更平穩(wěn)

2011-08-18 16:11:58 　來源：智康1對1

——掌握化學“平衡”之道，讓化學之路更平穩(wěn)！

　　【精彩解讀】

　　高中五大平衡——“化學平衡”、“電離平衡”、“水電離平衡”、“水解平衡”、“沉淀溶解平衡”，智康老師與你一起梳理平衡之理，熟習此部分的常見題型及學習鞏固“以不變應萬變”的解題方法，讓你的學校更加的簡單、輕松、快樂��！

　　【課程介紹】

　　本課程主要對四大平衡問題做系統(tǒng)的講解，能夠幫助孩子進行知識的梳理，更加透徹的理解等效平衡問題及平衡知識在實際生活中的應用問題；培養(yǎng)孩子能夠從多角度的理解問題解決問題，如對于水電離出的H+濃度為0。001的溶液的pH值可能為3或11，也可以看出水的電離受到促進，是鹽類水解引起的；同時還會講解如何靈活的運用電荷守恒和物料守恒及兩者之間的簡單的疊加處理具體的題目，對�？嫉念}型歸類，與孩子一起梳理本部分的常考知識及重難點知識，提高孩子靈活處理問題的能力及做題的速度。

　　【課程內容】

　　化學平衡、弱電解質的電離平衡、水電離平衡、鹽類的水解平衡、沉淀溶解平衡。

　　【講義結構】

　　課前預習——知識講解——課堂檢測——知識小結——功課功課

　　（1）多樣化的課前預習導入，通過小故事、圖片、經(jīng)典實驗視頻或貼近生活事實等素材的綜合運用，目的很簡單，使每節(jié)課的知識內容更加的容易接受與被孩子理解。

　�。�2）知識講解部分：緊貼考綱要求，重點知識仔細講，難點知識反復練，經(jīng)典的題目來回做，目的很簡單學知識，重診斷；同時訓練好的學習習慣及規(guī)范的答題方法，把會的知識考出來，秀出我們的成績才是王道。

　�。�3）及時的課堂檢測迅速鞏固訓練學到的解題方法、同時老師能捕捉到孩子沒有掌握的知識，再次講解，目的讓孩子能夠課上掌握所講內容，不把問題留在功課。

　　（4）多樣化的知識小結回顧方式，可以是課上口述、也可以是課下搜集資料或是總結歸納某個課題等，使孩子能夠更加透徹的理解運用學到的知識，提高孩子的歸納總結及運用知識的能力。

　�。�5）半小時時間的功課功課內容能夠直接對每次課程內容訓練鞏固，及時反饋孩子上課的學習情況，將問題消滅在每次課程中。

　　【適合學員】高三

　　【總課時數(shù)】10次課（20小時）

　　【配套教材】智康高中化學模塊化講義

　　【診斷服務】期中、期末綜合驗收測評，附加智康教研中心相關人士1對1權威診斷報告