1.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

　　A.“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張,將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。

　　B.改革開(kāi)放三十年來(lái),我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)助力發(fā)展。撫今追昔,想起的是春天的故事;極目望遠(yuǎn),看到的是秋天的收獲。

　　C.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的較終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),既包括精神的充實(shí),情感的完善與人格的,也包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的養(yǎng)成。

　　D.天搖地動(dòng),怎能摧垮萬(wàn)眾一心的鋼鐵意志?橋斷路絕,怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋?抗震救災(zāi),是對(duì)民族精神的一次洗禮;是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。

　　(2009年浙江杭州市中診斷題)

　　2.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

　　A.人文的核心是“人”,以人為本,關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人。

　　B.“快回來(lái)!”他一邊追一邊喊,“前面的路被堵上了!”

　　C.他教我寫(xiě)作,給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣立意?怎樣開(kāi)頭……

　　D.讓每一位老人“老有所養(yǎng),老有所樂(lè),”是我們?nèi)�社�?huì)義不容辭的責(zé)任。

　　(2009年貴州遵義市中診斷題)

　　3.依次填入下面一段文字方框處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確的一項(xiàng)是()

　　你讀過(guò)篇幅短小卻蘊(yùn)涵豐富的短詩(shī)嗎?這種詩(shī)被稱為□小詩(shī)□,五四運(yùn)動(dòng)后□它曾盛行一時(shí),其中較引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□這兩部作品以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”而著稱。

　　A.“”、,

　　B.“”,。

　　C.《》,。

　　D.《》、,

　　(2009年天津市中診斷題)

　　4.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()

　　A.亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。

　　B.他的那雙大頭皮鞋真是“少有絕后”——前面露出腳趾頭,后面露出腳后跟。

　　C.據(jù)調(diào)查,讀過(guò)《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的孩子沒(méi)幾個(gè),紅色經(jīng)典讀物大受冷落。

　　D.網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接,但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨?

　　(2009年浙江寧波市中診斷題)

　　5.相傳,明代才子徐文長(zhǎng)外出訪友,在友人家居住多日,卻毫無(wú)辭歸之意。友人便在客廳寫(xiě)了張紙條“下雨天留客天留我不留”,意思是“下雨,天留客。天留,我不留”。徐文長(zhǎng)明知是逐客令,卻把紙條高聲念了一遍,友人聽(tīng)后哭笑不得,只好又留他多住幾日。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)把徐文長(zhǎng)的意思表達(dá)出來(lái)。

　　下雨天留客天留我不留

　　(2009年山東德州市中診斷題)

　　6.“祖國(guó)甲子華誕,風(fēng)云燦爛歲月”。在祖國(guó)60周年大慶來(lái)臨之際,請(qǐng)表達(dá)你的心聲。(要求:用上分號(hào)、嘆號(hào)。)

　　(2009年山西省中診斷題)

　　1.B2.B3.B4.D5.示例:下雨天,留客天。留我不?留!6.示例:母親啊,航天領(lǐng)域取得豐碩成果,我為您驕傲;汶川地震中堅(jiān)強(qiáng)地站起,我為您自豪;奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,我為您歡呼。在您的懷抱中成長(zhǎng),我無(wú)限榮耀。

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