1.語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)成理解困難。

    如單詞、詞組、動(dòng)詞的過(guò)去式掌握不牢固。沒(méi)錯(cuò)，孩子所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類(lèi)別直接影響著孩子的聽(tīng)力理解。

　　2.自身存在語(yǔ)音問(wèn)題，造成理解障礙。

    如長(zhǎng)期讀不準(zhǔn)單詞發(fā)音，特別是發(fā)音相近的詞：bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can’t，here—hair，much—march，quite—quiet，kitchen—chicken，mouth—mouse。

　　3.語(yǔ)速的變化所引起的一系列問(wèn)題。

　　語(yǔ)速較慢，聽(tīng)力材料與孩子的語(yǔ)言水平相當(dāng)，孩子的聽(tīng)力一般不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但語(yǔ)速趨于正常，即使所聽(tīng)語(yǔ)言材料低于孩子的語(yǔ)言水平，相當(dāng)?shù)暮⒆右矔?huì)感到吃力。不少孩子在聽(tīng)到一段語(yǔ)言信息后，習(xí)慣用中文逐字逐句翻譯出來(lái)，而不能直接將語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)化成一個(gè)情景或一幅畫(huà)，因而影響了反應(yīng)速度、理解程度和記憶效果。如果我們注重情景，常做一些看圖說(shuō)話的訓(xùn)練，對(duì)于克服聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)母語(yǔ)的干擾，形成使用英語(yǔ)思維的習(xí)慣是大有益處的。

智康熱點(diǎn)推薦 返回首頁(yè) | 在線咨詢 | 我要報(bào)名   智康官方新浪微博 智康一模復(fù)習(xí)規(guī)劃公益講座 智勝中考 [高效學(xué)習(xí) 秋季課程火熱報(bào)名 ] [信賴(lài)較好 智康小機(jī)靈全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷質(zhì)優(yōu)課 ] [智康閔行五角場(chǎng)校區(qū)隆重開(kāi)業(yè)] [智康家長(zhǎng)匯，幫助孩子們持續(xù)]   語(yǔ)文課程： [三年級(jí)] [四年級(jí)] [五年級(jí)] [預(yù)初] [初一] [初二] [初三]   英語(yǔ)課程：[三年級(jí)] [四年級(jí)] [五年級(jí)] [預(yù)初] [初一] [初二] [初三]   數(shù)學(xué)課程：[三年級(jí)] [四年級(jí)] [五年級(jí)] [預(yù)初] [初一] [初二] [初三]   小學(xué)特色課程：[小機(jī)靈數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽考前輔導(dǎo)] [星級(jí)考輔導(dǎo)] [語(yǔ)文全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷輔導(dǎo)]   初中特色課程：[中考查漏補(bǔ)缺班] [語(yǔ)文特色課程]