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《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求孩子辨析、運(yùn)用的修辭格有:比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問等八種,教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語等。對要求掌握的修辭格,首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn)。
對要求掌握的修辭格,首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn),如比喻修辭的定義是:描寫事物或說明道理時(shí),用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理打比方。理解比喻的要點(diǎn)是:本體和喻體必須是性質(zhì)不同的事物,利用它們之間的某一方面的相似點(diǎn)來打比方,就構(gòu)成了比喻;同類性質(zhì)的事物不能構(gòu)成比喻。
其次要把握各種辭格的特征,如排比的特征就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來,使語勢得到增強(qiáng),感情得到加深,且這組語句總是包含三項(xiàng)或三項(xiàng)以上相關(guān)的內(nèi)容,它們的關(guān)系是并列的。同時(shí)還要注意辨析對偶與排比、設(shè)問與反問、借喻與借代等幾組易混的修辭格。如對偶與排比:對偶是結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相聯(lián)的兩個短語或句子,成對地排列。對偶與排比較大的區(qū)別在于:一個是“兩個……”,一個是“三項(xiàng)或三項(xiàng)以上……”。設(shè)問與反問的區(qū)別是:設(shè)問自問自答,答案在問句之處,反問只問不答,答案自寓其中。
中考語文常見的修辭手法及診斷題目類型:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第四學(xué)段(7~9年級)“閱讀”中要求:“了解常見的修辭手法。”中考語文《診斷說明》在“診斷內(nèi)容”的“積累與應(yīng)用”一項(xiàng)中明確指出:“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。
常見題型:1、客觀題
2、主觀題:(1)仿句型(2)情境性(3)賞析型
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