一是考慮孩子較大概率的位置。

　　什么是較大概率?這是指孩子在整個(gè)初中階段或者是初三學(xué)年，期中、期末等重要診斷的位置一般處于年級(jí)的哪個(gè)部分，這就是孩子診斷的較大概率，家長(zhǎng)不要太在意孩子激發(fā)興趣發(fā)揮或者是超差發(fā)揮的那次，而是要求一個(gè)較大可能性，這是相對(duì)客觀的。

　　二是征求班主任或任課老師的建議。

　　誰(shuí)是較了解考生學(xué)業(yè)水平的人?并不是家長(zhǎng)，而是班主任或任課老師。因此，家長(zhǎng)可以征求一下班主任和任課老師的意見(jiàn)，請(qǐng)他們比較客觀地分析孩子的學(xué)業(yè)情況，再綜合較近幾年學(xué)校的入學(xué)比例，這樣就能對(duì)孩子的志愿填報(bào)有一個(gè)明確的方向。

　　三是分析孩子的性格和志愿。

　　家長(zhǎng)要分析孩子的情緒和性格，如果是對(duì)壓力比較敏感的孩子，容易出現(xiàn)診斷上的情緒波動(dòng)，那么就不要給孩子過(guò)高的志愿壓力;相反，如果是抗壓能力好的孩子，那么家長(zhǎng)可以讓他去沖一沖，搏一搏。

　　此外，家長(zhǎng)要了解上海市中考的先進(jìn)批錄取學(xué)校較低錄取分?jǐn)?shù)線，希望能夠?qū)ψ约禾顖?bào)志愿有參考。

 

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