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2013秋季短期班——高一函數(shù)尖端課

2013-08-20 17:27:34  來源:智康1對1

  一、數(shù)學函數(shù)為什么重要?


  數(shù)學是所有理科的基礎,要想把理化生學好,扎實的數(shù)學功底是必不可少的條件。


  和初中數(shù)學相比,高中數(shù)學的知識點更抽象,對孩子的思維能力要求更高。函數(shù)是高一數(shù)學的核心內容,初中都學習過一些具體的方程式比如一元二次函數(shù)[二次函數(shù)],但是到了高中當函數(shù)變?yōu)閒(x)的形式以后,孩子們理解起來就不太容易了,另外很多新的術語,比如集合、定義域、值域、單調性等,要求孩子思維更嚴密,更準確。此外,到了高中,還會有一些全新的知識點比如冪函數(shù)、復數(shù)、對數(shù)等,這些知識點的理解和掌握也是一個很不容易的過程,對于孩子而言,不斷學習新知識并且熟練運用將是個巨大的挑戰(zhàn)。


  高一的孩子會在10月份基本結束函數(shù)的學習,但是對于函數(shù)的應用卻遠遠不止兩個月所學的函數(shù)那么簡單,因此在課外加深函數(shù)學習的難度,對之后學習幾何、學習三角函數(shù)、學習數(shù)列、學習不等式都會很有好處。


  二、如何學好函數(shù)?
 

  本課程定位于中等及中等以上的學學員,在高度、深度和難度上進行了適當提高,滿足這部分孩子深入探究知識的需求。針對學習中需要彌補和提高的內容進行專項突破,提高學員學習效率。針對高中數(shù)學函數(shù)知識中的重點、難點、易錯點、易混點,幫助孩子掃清學習障礙,牢固掌握所學知識,提高解題技巧,提入學習能力,達到事半功倍的效果。

 

  三、課程特點:
 

  1.指向明確,緊跟學習需要  

  以課程標準及考綱為編寫依據(jù),科學編排。定位在高一函數(shù)專題突破,在抓教材、抓基礎的同時,側重抓能力、抓素質,滿足孩子在這個板塊上的學習需求。
 

  2.師資力量強大,指導針對性強

  講義、教學均為長期耕耘在教學先進線的智康優(yōu)秀教師,他們有先進的教育理念和豐富的教學經(jīng)驗,對于高考有很深的研究。他們結合高考實際,精選近幾年的高考相關試題進行講解、分析、訓練,有助于孩子把握診斷精神及發(fā)展趨勢,為未來的復習診斷指明方向。
 

  四、新學期上高一函數(shù)較好課班的意義
 

  高一的孩子會在10月份基本結束函數(shù)的學習,但是對于函數(shù)的應用卻遠遠不止兩個月所學的函數(shù)那么簡單,因此在課外加深函數(shù)學習的難度,對之后學習幾何、學習三角函數(shù)、學習數(shù)列、學習不等式都會很有好處。

 

  五、課程介紹
 

課次

內容
 先進講

 集合的含義、表示及集合之間的關系
 集合的基本運算

 第二講

 函數(shù)的概念
 函數(shù)的定義域、值域
 函數(shù)的解析式

 第三講

 函數(shù)的性質
 函數(shù)的單調性
 函數(shù)的奇偶性與周期性
 反函數(shù)

 第四講

 函數(shù)的圖象
 平移與伸縮變換
 翻轉變換
 對稱變換
 對稱關系式

 第五講

 基本初等函數(shù)
 一次函數(shù)與二次函數(shù)
 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)
 對數(shù)與對數(shù)函數(shù)
 冪函數(shù)

 第六講

 函數(shù)的較大值與較小值
 函數(shù)的較大值與較小值的定義
 函數(shù)的較大值與較小值的求解方法

 第七講

 函數(shù)、方程、不等式三者之間的聯(lián)系

 第八講

 函數(shù)的應用
 函數(shù)與導數(shù)
 函數(shù)與數(shù)列
 函數(shù)與解析幾何
 函數(shù)思想方法


      【課程報名】電話:4000-121-121   或選擇 在線咨詢

      【上課地點】智康1對1北京各教學中心

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