2013年期中診斷老師介紹——小初英語楊平老師

2013-10-31 09:16:30 　來源：智康1對1

　　教師介紹：

　　新浪全國五星教師，英語專業(yè)八級，五年教學經(jīng)驗，熟知小學以及中考體系，尤擅長英語口語、聽力及寫作方法的指導，同時注重孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。
　　
　　教學成果：

　　2012年，趙阜新544分，錄取人大附中；李海涵參加小學診斷，順利考入四中；
　　2013年，王文君英語116分，錄取人大附中；廖晨參加小學診斷，順利考入101中學；

　　診斷案例：

　　診斷案例：關(guān)鍵詞---經(jīng)驗

　　楊老師給這樣一個孩子做過診斷：學而思杯62分，想考清華附中。父親看到這個分數(shù)很擔心，因為之前孩子已經(jīng)學完了新概念2冊，家長一直以為孩子的英語很不錯了，但診斷出來的結(jié)果卻并不是很理想。楊老師仔細分析了孩子的情況，發(fā)現(xiàn)孩子確實存在很大的問題：1.基礎(chǔ)知識有，但是都非常零散，沒有系統(tǒng)的概念；2.單詞全靠死記硬背，有的知道大概意思，但非常模糊，有的曾經(jīng)記住了但很快又忘了。楊老師告訴孩子，梳理知識，使自己的知識有個系統(tǒng)的概念是很重要的！而且單詞一定要深刻記憶，給每個核心單詞創(chuàng)造一個語境是較好的記憶方法。幾次功課孩子果然有很大進步。

　　教學案例：

　　教學案例：關(guān)鍵詞---突破

　　王文君，首師附實驗班的孩子，數(shù)學很好，但是每次英語成績都在90分以下，被調(diào)出了實驗班。初二第二學期期末診斷前一個月開始上楊老師的英語課。楊老師拿著孩子的兩次診斷試題分析發(fā)現(xiàn)，孩子對于時態(tài)基本沒有概念，而且經(jīng)常犯同樣的細節(jié)錯誤。前四次課楊老師就文君已學的時態(tài)和易犯的錯誤進行梳理，孩子期末診斷就取得99分的成績。孩子很受鼓舞，以后每周一次課，課上先鞏固已學過的知識，然后進行能力拓展。其中包括系統(tǒng)語法知識：從詞法（名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、介詞、連詞、形容詞副詞、動詞、時態(tài)語態(tài)等）到句法（賓語從句、狀語從句、定語從句、非謂語等）。同時通過完形填空和閱讀理解的訓練，積累核心詞匯、短語和句型；課下讓文君自主訓練中考50句型，突破中考完成句子和寫作。之后文君學習成績持續(xù)上升，較終考入人大附中。

　　教師風采：

　　http://m.yushangyun.cn/e/20120913/5051ae655bdfd.shtml
　　http://m.yushangyun.cn/e/20120913/5051bcc37fab0.shtml

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