2014年智康1對(duì)1寒假班課程介紹：初三英語(yǔ)

    寒假是中考前較后一個(gè)長(zhǎng)假，也是中考準(zhǔn)備的重要階段之一。

    首先，4周的長(zhǎng)假（含春節(jié)），較適合進(jìn)行專項(xiàng)突破，解決長(zhǎng)期存在的短板知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)有效的學(xué)習(xí)取得成績(jī)的飛躍。

    其次，寒假又是兩個(gè)學(xué)期中間承上啟下的階段。一方面，鞏固之前所學(xué)所有知識(shí)；另一方面，預(yù)習(xí)未學(xué)知識(shí)；把握寒假，為開學(xué)后的一模查漏補(bǔ)缺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    較后，假期雖然有4周，但是除去旅游、春節(jié)、走親訪友等，所剩時(shí)間并不多。希望考生們充分利用寒假，提入學(xué)習(xí)成績(jī)，為開學(xué)后的一模診斷做好充分的準(zhǔn)備。

    解決方案在寒假期間各個(gè)學(xué)科設(shè)置了模塊化課程，適合專項(xiàng)突破。

模塊名稱

難度系數(shù)

課程說明

完形填空
（3課次）

★★★★☆

按照四個(gè)話題，對(duì)完形填空的篇目分類，幫助孩子從整體的角度理解文章。并且每篇文章下都會(huì)對(duì)應(yīng)北京中考完形填空的高頻詞進(jìn)行詳解，高頻詞匯與文章相結(jié)合，并對(duì)文章中出現(xiàn)的比較好的句子進(jìn)行仿寫、遷移到中考作文當(dāng)中去。

閱讀理解
（2課次）

★★★★☆

閱讀理解部分以北京中考閱讀理解的主要題型為主，每一講講義中都會(huì)總結(jié)該類型題的主要的技巧，并且將文章中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句與語(yǔ)法部分相結(jié)合，沖破孩子對(duì)文章理解不透徹的障礙。

寫作
（3課次）

★★★★☆

寫作部分主要以北京中考�？嫉钠邆�(gè)熱點(diǎn)的話題為主要的內(nèi)容，每一個(gè)話題下均會(huì)匹配與本話題相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)與句型、段落，從多個(gè)角度更加透徹地讓孩子掌握本話題下的寫作的技巧與寫作的思路。

題型匯編
（2課次）

★★★☆☆

此部分的內(nèi)容主要是銜接寒假班前面所學(xué)的主要的內(nèi)容，進(jìn)行綜合的講解與試題演練過程。

      2013年中考中，智康較555分。中考500分以上學(xué)員809人，與去年同比增長(zhǎng)11.7%；單科提高30分以上學(xué)員284人；總分提高50分以上學(xué)員377人。

王海波

輔導(dǎo)效果：畢業(yè)于首都師范大學(xué)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，有4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉北京小學(xué)及中高考各個(gè)題型命題特點(diǎn)。

李晨

輔導(dǎo)效果：英語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)于北京市、重點(diǎn)院校，專業(yè)八級(jí)；有過多次配音比賽及聲樂比賽獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷。 有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

湯文超

輔導(dǎo)效果：十年的留洋經(jīng)歷，四年一對(duì)一的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握孩子的個(gè)體情況并制定出適合孩子的教學(xué)方案。

劉波

輔導(dǎo)效果：畢業(yè)于北京語(yǔ)言大學(xué)，至今已有五年先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶孩子成績(jī)均明顯提高，分?jǐn)?shù)提高在20—40分不等。

1.師資優(yōu)勢(shì)：97%的淘汰率，80%以上教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系：一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時(shí)，我們也在奮力充實(shí)自己。四年潛心教研，高考解決方案包重磅出爐，幫孩子“解決”高考。
3.講義體系：完整規(guī)范的講義系統(tǒng)，覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級(jí)講義分開使用，力求適應(yīng)每個(gè)孩子的需求。
4.學(xué)商測(cè)評(píng)：孩子學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)評(píng)，以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對(duì)性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊，針對(duì)性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程：全程記錄孩子上課表現(xiàn)，可先進(jìn)時(shí)間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢孩子上課情況，并可與老師交流。