備戰(zhàn)2014年高考：“一般考生”寒假復習計劃

2014-01-29 11:59:25 　來源：網絡整理

　　2014高三寒假對于一般考生首先要明確的足“不是每一道題都是給每一個考生準備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經驗，一般考生一定要明白這個道理。

　　道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80%，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。

　　一般考生要認真抓好薄弱學科，這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。

　　一般考生要多做基礎試題，抓住中檔試題。

　　案例一期待突破

　　“我這樣的中等生在學校里很沒話題——在我們學校，中等生基本上都能考個二本，一本挺難的。上大學容易，要進學校卻機會渺茫。我們屬于被忽視的那一撥人。”盧俊升是師院附中的孩子，才上高三。在學校里做個“不上不下”的中等生，盧俊升覺得有些“沒勁”：“老師肯定盯著較好孩子生多一點，都想多幾個人考上清華、北大這種學校。另外，考不上大學的同學得到的注意也比我們多一點，怕他們泄氣唄。”盧俊升一方面希望自己能進重點，另一方面又覺得沒有把握， “你說，要是我去找老師談，他會不會用心幫我分析?畢竟老師的精力也是有限的。”談到未來一年的復習查漏補缺，盧俊升打算以老師的授課和復習進度為準。他是這樣分析的：自己本身沒有很強的挑戰(zhàn)難題的能力，基礎知識過關，但不是特別扎實，還是跟隨老師好。“都說高考時，難題只占總題量的20%。突破中等題，拿好中等題的分數，助力考個過得去的大學吧。”盧俊升的目標很謹慎，但他表示特別渴望能有機會和老師溝通，想知道老師怎么看中等生的潛力和上升空間。“我自己當然要努力的，一旦老師肯定我的后勁，多告訴我一些突破自己的方法，我肯定會更努力。”