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西城一模作文題目分析--《在探索中成長》
4月28日西城初三一模題目露出"廬山真面目",題目類型還是命題作文(半命題、全命題),實(shí)際上作文類型可以為話題作文、材料作文等。命題作文是北京中考、一二模重點(diǎn)考場的題目類型。題目是《在探索中成長》,看到這個(gè)題目,西城的初三孩子們是否能夠聯(lián)想到與2013年中功課目《好奇》,還有孩子們常常訓(xùn)練的題目《發(fā)現(xiàn)》、《看見》等。
《在探索中成長》題目由詞組變?yōu)槎陶Z,這個(gè)題目由原來的《在____中成長》有異曲同工之妙,只不過這次的題目給出了"探索"二字。為了更好地幫廣大同學(xué)學(xué)習(xí),我在這里做了此次分析,歡迎大家學(xué)習(xí)。
下面分別從審題、立意、選材、布局、表達(dá)五個(gè)方面進(jìn)行分析:
審題
很多時(shí)候孩子將作文的寫作較大問題局限為寫作素材的問題,對于初三的孩子而言,經(jīng)過多次診斷的"洗禮",自己都有幾個(gè)可以寫的素材,那難點(diǎn)將轉(zhuǎn)化為作文題目的審題上。先從題目的作用說起,它概括文章的主要內(nèi)容;作為文章線索(文章情節(jié)圍繞這先進(jìn)索展開);作者感情的出發(fā)點(diǎn);具有象征意義;全文的"文眼"(提示文章中心);設(shè)置懸念、吸引讀者興趣等。
看到題目《在探索中成長》,其實(shí)省略了一部分內(nèi)容,稍作補(bǔ)充,才能完整,文章主體內(nèi)容才能清晰。需要將題目轉(zhuǎn)化為可以轉(zhuǎn)化為一句話,確定好文章的中心,整篇行文為這個(gè)題目而服務(wù),比如題目中可以添加為"(我)在(什么)探索中成長"。題目中的動(dòng)詞"探索"為文章敘事的重點(diǎn)部分。比如:《破繭成蝶》中的"破"、《甘當(dāng)綠葉》中的"當(dāng)",將"探索"的過程具體化,文章的詳略、敘事重點(diǎn)能較好的把握。同時(shí)將"成長"具體化,成長是結(jié)果。題目重點(diǎn)就是"在什么的探索中""我得到了什么成長"。完成審題之后,這個(gè)題目的立意和選材就變得簡單很多。接下來就比較簡單了。
立意
本文立意可以確定為"我"在什么的探索中,在探索過程中"我"得到了什么樣的成長,我們可以寫勵(lì)志類、情感類、生活感悟類都可以,這些都是孩子熟悉的類型,勵(lì)志的能好些一點(diǎn),在審題、立意方面比2013年中功課目《好奇》好些一些。
選材
孩子可以選擇自己的勵(lì)志小故事、家庭小事、生活小事等素材,都可以作為本次作文的寫作內(nèi)容,"小故事蘊(yùn)藏著大道理",自己的成長就是在這樣的小事中有所收獲。
布局
根據(jù)文章題目,確定文章的敘事重點(diǎn)"探索過程",把握好過程是什么,結(jié)果是成長。詳寫為較能突出文章中心、文章立意的情節(jié)。《在探索中成長》這個(gè)題目,大多數(shù)孩子能在自己積累的寫作素材中挑選較為合適的寫作素材,我們之前寫過的素材在這篇作文中都可以使用,需要注意的是根據(jù)文章的立意對素材的詳略進(jìn)行安排。
作文《在探索中成長》分析
推敲兩個(gè)關(guān)鍵詞
【探索】――這是全文的靈魂所在。 "探索",在探索的道路上,不要希冀有平坦的路可走。荊棘叢生、險(xiǎn)象環(huán)生,這是有所建樹的人在探索的征途上的必經(jīng)之路!建議寫勵(lì)志類的內(nèi)容,如寫其他類型,也是可以的,但寫作過程中在語言表達(dá)上提高了難度。
【成長】――并非關(guān)鍵詞,但是文章的結(jié)尾部分需要點(diǎn)題、升華主題的點(diǎn)。比如:在成長的路上理想的山崗在呼喚,只有努力去探索。聯(lián)系自己的實(shí)際,合理升華中心。
《在探索中成長》這篇作文,較大的難點(diǎn)是審題,考查一個(gè)孩子的分析能力,若孩子們在看到題目之后能做到多維度的進(jìn)行分析,將其一個(gè)非常"文藝"的標(biāo)題分析到平時(shí)孩子擅長的寫作范圍,余下的立意、選材、布局、表達(dá),思路能清晰一些。
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