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北師大檔案館在接收標(biāo)語牌，進(jìn)行入檔登記攝/記者林暉
今天是第三十個教師節(jié)，昨天上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué)，看望教師孩子，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。
習(xí)近平在考察中強(qiáng)調(diào)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，今天的孩子就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。
習(xí)大大的話不贊成課本刪經(jīng)典詩詞經(jīng)典要嵌在孩子腦子里
昨天上午9時20分，習(xí)近平來到北師大主樓，在校黨委書記劉川生、校長董奇陪同下，參觀“尊師重教、筑夢未來——慶祝第三十個教師節(jié)主題展”。
北師大黨委書記劉川生回憶說，總書記在參觀展覽時，拿起一本北師大教師參與編寫的教材翻看。
聽說語文、歷史、思想政治三門課標(biāo)是全國統(tǒng)一，習(xí)近平很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉。
他說：“‘去中國化’是很悲哀的，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在孩子腦子里，成為中華民族文化的基因。”
上午回訪北京一年級《語文》古典詩詞新增十余篇
今天上午，北師大語文教育研究所所長任翔表示，她非常贊同習(xí)主席“要把經(jīng)典詩詞嵌在孩子腦子里”的觀點。從明年9月起，由她負(fù)責(zé)主編的北京市義務(wù)教育語文教材中，小學(xué)一年級《語文》的古典詩詞，將由現(xiàn)在的6到8篇增加到22篇，整個小學(xué)階段不少于100篇。
她還提到，從小學(xué)一年級到初中三年級，新版的語文教材里都增加了古代經(jīng)典詩詞和民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，“如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《百家姓》等”。任翔談到，小孩子主要是釋記這些內(nèi)容。“如春節(jié)、中秋節(jié)和元宵節(jié)等，我們都以單元編排的方式加入教材。”
她認(rèn)為，要從小學(xué)一年級起就讓孩子感受音韻的美，“古詩詞的韻律對培養(yǎng)孩子的記憶力和節(jié)奏感都非常有益”。此外，以后高考也會加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的考查，“所以從小就要打好古詩文的基礎(chǔ)”。
學(xué)子的話歡送習(xí)近平學(xué)子打出“辛苦了”
昨天上午，習(xí)近平在北師大考察結(jié)束即將離開時，聞訊趕來的師生們站滿了校園道路兩旁。習(xí)近平同大家熱情握手，揮手致意。“總書記辛苦了！”“我們愛你！”等歡呼聲此起彼伏。其中6名孩子高舉的牌子上寫著“習(xí)大大辛苦了”十分引人注目。
上午回訪做“習(xí)大大”標(biāo)語我們曾猶豫過
今天上午，制作這組標(biāo)語牌的北師大環(huán)境學(xué)院大四孩子潘聿航對記者表示，他前天晚上得知習(xí)近平要來學(xué)校的消息，身為孩子會主席的他被老師安排準(zhǔn)備歡送工作。
潘聿航和另兩名同學(xué)商量，“當(dāng)時設(shè)想同學(xué)們見到習(xí)主席，可能會激動地說不出話，便想到要做一組標(biāo)語牌。”
潘聿航提到，當(dāng)時牌子的內(nèi)容有“習(xí)總書記辛苦了”和“習(xí)大大辛苦了”兩個備選。“曾經(jīng)猶豫了一番，擔(dān)心用‘習(xí)大大’這三個字欠妥。”但他們想，總書記應(yīng)該會認(rèn)可的，隨后他們找了書法系的同學(xué)，用毛筆寫了這6個大字。
團(tuán)委老師看了這組標(biāo)語牌后問潘聿航：“你們敢不敢、想不想用‘習(xí)大大’這三個字？”潘聿航當(dāng)即給出了肯定的回復(fù)。他介紹，在歡送現(xiàn)場，標(biāo)語的放置也是有講究的。“習(xí)大大辛苦了”這6個字的標(biāo)語就放在英東學(xué)術(shù)會堂的正對面，習(xí)近平一出門就能看到。
潘聿航回憶，習(xí)近平從英東學(xué)術(shù)會堂出來后，有幸先進(jìn)個與總書記握手的孩子就是他。“他看到我們做的標(biāo)語，會心地笑了起來。”潘聿航說，習(xí)近平在這組標(biāo)語牌前停留的時間多一些，“還一直說‘好好好’”。
歡送結(jié)束后，各個院系的同學(xué)爭相與“習(xí)大大辛苦了”這組標(biāo)語牌合影留念，“直到今天上午還在傳看呢”。
記者今天上午獲悉，這組標(biāo)語牌已被北師大檔案館接收并入檔登記。
老師的話劉軼發(fā)問叫您習(xí)大大可以嗎
北師大黨委副書記王炳林回憶說，習(xí)近平走進(jìn)教九樓103教室時，來自貴州的50位小學(xué)骨干語文教師分成幾個小組，正在就西部地區(qū)教師在教學(xué)中遇到的實際問題進(jìn)行討論。習(xí)近平走進(jìn)教室坐到大家中間，認(rèn)真觀看授課教師和學(xué)員們的討論和答疑。
來自貴州遵義的教師劉軼說：“總書記，我叫您‘習(xí)大大’可以嗎？”習(xí)近平爽快地回應(yīng)說“YES”。聽到總書記的回答，全場都笑了起來。教師陳燕對習(xí)近平說：“來到北師大，實現(xiàn)了大學(xué)夢、北京夢，我還有一個夢想，就是希望和您合個影。”習(xí)近平當(dāng)即表示“這個可以滿足”。
上午回訪用老家方言稱呼他
今天上午，正在北師大上課的貴州教師劉軼回憶，昨天習(xí)近平走進(jìn)教室后，向大家微笑示意了一下，“直接坐到我們身邊傾聽大家的討論”。
劉軼鼓足勇氣詢問習(xí)近平，能否稱他為“習(xí)大大”。她坦言當(dāng)時并不知道這樣問是否合適，“我知道總書記老家是陜西的，‘大大’是當(dāng)?shù)氐姆窖�，是對男性長輩的稱呼。”
得到習(xí)近平肯定的回復(fù)后，劉軼感到自己非常幸運(yùn)。
特寫收下新疆孩子所贈花帽
昨天上午11時許，習(xí)近平來到英東學(xué)術(shù)會堂，親切會見在北師大任教的院士和資深教授代表，隨后同學(xué)校師生代表進(jìn)行了座談，并發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。
歷史學(xué)院的免費師范生古麗加汗·艾買提，作為孩子代表發(fā)言后守在會堂門口，座談結(jié)束時她將一頂家鄉(xiāng)的藍(lán)色花帽送給了總書記。
她對記者表示，習(xí)近平問她，“你是新疆哪里人？畢業(yè)后去哪里實習(xí)？”古麗加汗回答，將回老家烏魯木齊的中學(xué)去實習(xí)。“我自己是免費師范生，也很喜歡當(dāng)老師，家鄉(xiāng)需要我這樣的人才，我一定回家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。”古麗加汗對習(xí)近平說。
她坦言送帽子的環(huán)節(jié)是她自己臨時想的，帽子是她開學(xué)返校時從家里帶來的。“我覺得見總書記一面機(jī)會難得，就想著送他一件禮物。很高興他真的收下了！交談中他還夸我普通話說得好呢！”
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