北京小學(xué)階段將禁統(tǒng)考統(tǒng)測(cè) 中高考加重考查古詩(shī)文

2014-11-14 09:08:36 　來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)

北京小學(xué)改革

　　昨天，市教委正式出臺(tái)中小學(xué)學(xué)科改進(jìn)意見(jiàn)，今后，小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)。根據(jù)發(fā)布的《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，今后，北京中小學(xué)將在教學(xué)中增加古詩(shī)詞、漢字書(shū)法、楹聯(lián)以及紅色經(jīng)典等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中、高考語(yǔ)文試題中增大古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查。《意見(jiàn)》將于11月27日實(shí)施。

　　□統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)

　　小學(xué)將禁止統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)

　　北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中小學(xué)學(xué)科改進(jìn)意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，要求基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

　　該負(fù)責(zé)人透露，小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)，只記錄學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及參與社會(huì)活動(dòng)、文體活動(dòng)等孩子成長(zhǎng)情況。初中階段開(kāi)始完整記錄學(xué)業(yè)成績(jī)，開(kāi)展孩子學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

　　　>>反應(yīng)

　　學(xué)�？啥嘣囵B(yǎng)孩子

　　“從學(xué)校來(lái)講，取消統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)我們舉雙手贊成。”朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳立華表示，傳統(tǒng)意義上的統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)更加側(cè)重知識(shí)上的考查。孩子做試題就是一個(gè) 助力知識(shí)，反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程如果是為了取得好成績(jī)，而反復(fù)做同樣的訓(xùn)練，以犧牲孩子的成長(zhǎng)和休息的時(shí)間作為代價(jià)，成本太高。因?yàn)橹灰性\斷，就必然會(huì)成為指揮棒，學(xué)校和老師就會(huì)朝這個(gè)方向去努力。

　　陳立華表示，取消統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)后可能會(huì)有家長(zhǎng)擔(dān)憂教育質(zhì)量下滑，對(duì)此應(yīng)該一分為二來(lái)看這個(gè)問(wèn)題。如果僅僅是為了以檢查課本知識(shí)的掌握情況，取消診斷可能會(huì)帶來(lái)一定程度的教學(xué)質(zhì)量下滑。但學(xué)校因此能騰出更多時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的長(zhǎng)期發(fā)展，用更加多元的方式去評(píng)價(jià)孩子。小學(xué)是孩子記憶力、思維形成的關(guān)鍵時(shí) 期，在這個(gè)階段不應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)的知識(shí)訓(xùn)練，而應(yīng)注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣，知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，這些對(duì)其今后一生的發(fā)展都將打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　陳立華坦言，取消統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)和老師都是一種“解脫”，但她也擔(dān)心，這個(gè)政策能否一直堅(jiān)持下去。早在上世紀(jì)90年代初，北京的教育主管部門就曾取消過(guò)小學(xué)統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)，但迫于區(qū)縣、家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量下降的擔(dān)憂壓力，執(zhí)行幾年又恢復(fù)了。她希望教育主管部門應(yīng)該對(duì)小學(xué)教育長(zhǎng)期發(fā)展制定一個(gè)方向性的規(guī) 劃，作為學(xué)校和教研部門也應(yīng)依據(jù)新政拿出相應(yīng)的配套改革措施，確保這項(xiàng)有利于孩子成長(zhǎng)發(fā)展的政策能夠穩(wěn)步推行下來(lái)。

　　　>>相關(guān)新聞

　　北京高考改革方案未確定

　　京華時(shí)報(bào)訊(記者張靈)昨天，有媒體就北京2015年高考高招調(diào)整內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道。對(duì)此，市教委回應(yīng)稱，目前，北京市高考改革方案正在廣泛調(diào)研和初步起草過(guò)程中，關(guān)于報(bào)道中所提的志愿填報(bào)方式、志愿設(shè)置、加分政策、自主招生等方面，均為未確定內(nèi)容。我市將根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí) 施意見(jiàn)》和教育部相關(guān)文件，研究制定北京市高考改革方案，并將及時(shí)向社會(huì)發(fā)布。

　　　□語(yǔ)文教學(xué)

　　一二年級(jí)重點(diǎn)學(xué)筆順等

　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容彰顯不足、經(jīng)典文學(xué)作品閱讀量不夠、作文教學(xué)程式化、語(yǔ)文教學(xué)不夠充分等是目前中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的幾個(gè)突出問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，市教委對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)，較早對(duì)語(yǔ)文教學(xué)如何提入孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫能力進(jìn)行全面說(shuō)明，提倡在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　《意見(jiàn)》規(guī)定，各中小學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)段間銜接。其中，小學(xué)1-2年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注孩子正確掌握、筆順、握筆姿勢(shì)等基礎(chǔ)內(nèi) 容。3-4年級(jí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，初步學(xué)會(huì)默讀、略讀，樂(lè)于與他人交流閱讀感受。5-6年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。

　　初中加強(qiáng)詞句的理解和使用，助力孩子語(yǔ)文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎(chǔ)性和選擇性，全面提高讀寫能力、獨(dú)立思考和批判性思維能力。

　　將增加書(shū)法楹聯(lián)等學(xué)習(xí)

　　作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，本市將在語(yǔ)文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩(shī)詞、漢字書(shū)法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　今后，中小孩子將在語(yǔ)文課上接觸到更多的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。其中，小學(xué)1-2年級(jí)精選適宜的啟蒙讀物，采用誦讀、講述和背誦等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3-4 年級(jí)推薦不同文體的單篇短文、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物。5-6年級(jí)推薦并配備中、長(zhǎng)篇文章及適宜的多體裁文學(xué)名著。小學(xué)階段每天安排一定時(shí)間組織孩子獨(dú)立閱讀，著力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。初中每學(xué)年閱讀3部以上經(jīng)典文學(xué)名著，高中每學(xué)年閱讀5部以上文學(xué)名著及其他讀物。

　　中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材今后將成為中小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材。其中，小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情�？梢酝ㄟ^(guò) 講故事、閱讀連環(huán)畫等形式，了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。初中積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史文化傳統(tǒng)。通過(guò)與課內(nèi)古詩(shī)文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加孩子國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀數(shù)量。為孩子推薦表現(xiàn)中國(guó)人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭(zhēng)的革命歷史作品，有效對(duì)孩子開(kāi) 展革命傳統(tǒng)教育。

　　高中積極引導(dǎo)孩子感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，可以采用專題學(xué)習(xí)的形式，加深孩子對(duì)中華璀璨國(guó)學(xué)文化、悠久歷史文化的了解�？梢曰谛１菊n程，選擇經(jīng)典國(guó)學(xué)作品以及重要革命文獻(xiàn)，有重點(diǎn)地指導(dǎo)孩子進(jìn)行研讀。

　　中高考加重考查古詩(shī)文

　　《意見(jiàn)》指出，將改革語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。今后將對(duì)每一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)作個(gè)性化動(dòng)態(tài)記錄。初中開(kāi)始完整記錄學(xué)業(yè)成績(jī)，突出評(píng)價(jià)孩子的語(yǔ)言運(yùn)用能力、獨(dú)立思考能力等語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。中、高考語(yǔ)文試題中增大古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查，適當(dāng)增加主觀題的比例，設(shè)置“可選擇性”作文命題。

　　為提高孩子寫作能力，要求小學(xué)階段注重培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察社會(huì)生活、樂(lè)于表達(dá)內(nèi)心思想；初中鼓勵(lì)以日記、隨筆等形式積累寫作素材，培養(yǎng)孩子的思辨能力、口頭表達(dá)能力，以及適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活需要的實(shí)用類文章的寫作能力；高中階段指導(dǎo)孩子運(yùn)用“微寫作”等形式反映、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。鼓勵(lì)教師當(dāng)面批改學(xué) 生習(xí)作。提倡寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)。

　　　>>反應(yīng)

　　教材增加傳統(tǒng)文化比重

　　今年9月開(kāi)學(xué)伊始，北京豐臺(tái)區(qū)某小學(xué)二年級(jí)的孩子們，一拿到新修訂的“北京版”教材，立刻被其中豐富生動(dòng)的“歷史故事”“書(shū)法楹聯(lián)”“蒙學(xué)詩(shī)詞”等內(nèi)容抓住了眼球，而學(xué)科教師們也注意到教材的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)、課文系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)均較以往有了結(jié)構(gòu)性變化。

　　北京市教育科學(xué)研究院課程教材發(fā)展研究中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次北京小學(xué)初中多學(xué)科教材換新，涉及人教版、北師大版、北京版、人音、人美和中圖等6個(gè)版本。小學(xué)初中語(yǔ)文、政治、歷史三科教材剛剛送審，雖不在此次“換新”行列，但市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，語(yǔ)文、政治、歷史三科教材，將圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)學(xué)科思想的基礎(chǔ)上，更大篇幅地將中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材等納入其中。

　　據(jù)了解，送審的新北京版初一語(yǔ)文教材注重增加了對(duì)近現(xiàn)代名家的作品數(shù)目，其中包括梁實(shí)秋、林語(yǔ)堂等人的文章。在目前北京部分小孩子使用的“北京版”語(yǔ)文教材中，除了每一冊(cè)都有一定篇目的古詩(shī)詞外，從第四冊(cè)起，語(yǔ)文課本中便出現(xiàn)了古文閱讀——《論語(yǔ)一則》；第五冊(cè)出現(xiàn)了《論語(yǔ)二則》；第六冊(cè)有《古人論學(xué)習(xí)》；第七、八冊(cè)都有古文寓言二則；第九冊(cè)除了有古文寓言二則外，還有京劇《赤桑鎮(zhèn)》選段；第十冊(cè)除了古文二則外，還有《三字經(jīng)》；第十一冊(cè)出現(xiàn)了古文形式的《螳螂捕蟬》和《三國(guó)演義》(孔明借箭)；第十二冊(cè)則有文言文《為學(xué)》。而在配套的《語(yǔ)文讀本》中，也有此類古文作品，如第七冊(cè)《語(yǔ)文讀本》中就有《古人論立志》和《蘇武牧羊》歌詞。