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北京初中語(yǔ)文仿寫(xiě)訓(xùn)練!模仿句子是初中語(yǔ)文診斷的一重題型，下面愛(ài)智康中考頻道為同學(xué)們講解如何做仿寫(xiě)句子，以及北京初中語(yǔ)文仿寫(xiě)訓(xùn)練題，一起看看吧。
北京初中語(yǔ)文仿寫(xiě)訓(xùn)練及講解：
如何做好仿寫(xiě)試題，具體說(shuō)來(lái)，要注意以下“三性”：
一、內(nèi)容上的統(tǒng)一性。即仿句要與例句在內(nèi)容上保持一致，要集中反映文段的整體內(nèi)容，注意上下句內(nèi)容的聯(lián)系，語(yǔ)意連貫，達(dá)到話題統(tǒng)一，主題一致。如：
1.在下面一句話的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。
例：如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨;如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露。在下面一句話的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。____________________________________。(揚(yáng)州市)
這段話的中心是“關(guān)愛(ài)”，即“用愛(ài)心換取他人的關(guān)愛(ài)”。仿寫(xiě)的內(nèi)容必須緊緊扣住這一中心。如：如果你能使一棵小草快樂(lè)，請(qǐng)不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送去一抹新綠。離開(kāi)“關(guān)愛(ài)”這一話題，隨意寫(xiě)來(lái)，與上文內(nèi)容脫節(jié)，即使語(yǔ)言再優(yōu)美，也是有悖于題意的。
二、結(jié)構(gòu)上的一致性。即仿句要與例句的短語(yǔ)類型、單句成分、復(fù)句關(guān)系，句式一致，字?jǐn)?shù)相近。如例1采用的是判斷句式，仿句就采用了這種句式。再如：
2.仿照下面例句寫(xiě)一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。
我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：____________________________________
例句的謂語(yǔ)部分是一個(gè)并列復(fù)句，且前后分句的中心語(yǔ)形成鮮明對(duì)照，后一分句用破折號(hào)引導(dǎo)一個(gè)句子對(duì)其中心語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。那么仿句也必須是這樣。如：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量;爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍(lán)天力爭(zhēng)上游。
三、修辭上的相同性。即仿句要與例句的修辭運(yùn)用相同，符合句子的語(yǔ)境。如例1和例2，均采用了比喻(暗喻)的修辭手法，仿寫(xiě)的句子也都是比喻句。再如：
3.仿照下面的例句造句。
例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的香飄四野。
仿句：人們都愛(ài)____________________________________ 。
(廣安市)
例句是兩個(gè)比喻句構(gòu)成的一組并列排比句，仿句也必須運(yùn)用比喻和排比的修辭手法。如：綠色的草坪，愛(ài)她的平靜自然，愛(ài)她的勃勃生機(jī)。
內(nèi)容的統(tǒng)一，句式的一致，修辭的相同，對(duì)于做好仿寫(xiě)句是至關(guān)重要的。需要特別指出的是，三個(gè)方面不是截然分開(kāi)的，他們往往結(jié)合在一起，要求綜合運(yùn)用有關(guān)技巧和方法。如例1以“關(guān)愛(ài)”為內(nèi)容，句式整齊，富有節(jié)奏，構(gòu)成排比語(yǔ)勢(shì);例2，在內(nèi)容上，并列的兩個(gè)分句末尾，分別用了表意相對(duì)的詞：巨松——小草;句子格式方面——用破折號(hào)連接解釋說(shuō)明部分(破折號(hào)后解釋說(shuō)明前部分)，而被解釋說(shuō)明部分又是并列復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞是“不是……而是……”;在修辭上“我不是巨松，而是小草”，使用的是比喻(暗喻)的修辭手法;例3內(nèi)容為“愛(ài)”，句式為并列主謂句，修辭是兩個(gè)比喻構(gòu)成排比。我們?cè)谧龇聦?xiě)題時(shí)，要綜合考慮上述三個(gè)方面，做到相互兼顧，和諧統(tǒng)一，這樣才能寫(xiě)出符合題意的仿寫(xiě)句來(lái)。
【典型解析】
例1請(qǐng)按照示例仿寫(xiě)句子，要求格式和運(yùn)用的修辭方法與例句相同。
示例：如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。
仿句：____________________________________。
【解析】解答此題，首先要看清題目要求，一是在句式上采用了一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句形式;二是在修辭上使用了夸張的手法;三是句子前后中的“大海”與“小水滴”，具有相關(guān)的關(guān)系，一大一小。仿句要求考生展開(kāi)發(fā)散思維、聯(lián)想思維，從大腦儲(chǔ)存中搜索、尋找、確定兩個(gè)相關(guān)的事物，由具體到抽象，并且能夠形成與原句相同的關(guān)系。例如：如果說(shuō)國(guó)家的利益是泰山，那么，個(gè)人的利益就只是泰山上的一顆小石子。
例2仿照下列例句寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：友誼，是酷暑里的濃陰，為你擋住似火的驕陽(yáng)。
仿句：友誼，____________，____________。
【解析】在例句中我們可以看到，例句是以“友誼”作為話題，寫(xiě)了一個(gè)明喻句子，講述了友誼的重要作用。在仿寫(xiě)時(shí)，①必須寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)話題一致的比喻句，同樣是講述友誼的意義或作用。②注意比喻的準(zhǔn)確和生動(dòng)。③注意喻體拓展句的照應(yīng)。例如：友誼，是嚴(yán)冬里的炭火，為你驅(qū)走逼人的寒氣;友誼，是霧海中的航標(biāo)燈，為你指明航行的方向。
例3仿照畫(huà)線的句子，在空白處填寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。
愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;____________;____________;讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
【解析】本題要求填兩處，要求有二：一是前后在內(nèi)容上要有一致性，先進(jìn)個(gè)橫線句是“讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧”，第二個(gè)橫線句是“讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾”。這就暗示著中間兩處橫線上應(yīng)該填入有關(guān)“讀書(shū)”的內(nèi)容，所填內(nèi)容還必須契合“精神享受”這一感情基調(diào);二是前后形式上要能構(gòu)成排比句，如“思維活躍，聰穎智慧”結(jié)構(gòu)上分別是主謂和并列式，內(nèi)容上呈并列關(guān)系。“思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾”結(jié)構(gòu)上都是主謂式，內(nèi)容上也是并列關(guān)系。
【試題演練】
1.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
朋友，你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，____________，____________，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
2.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛;____________，____________;溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。
3.根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。
美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，____________，____________。
4.仿造文中畫(huà)線部分的句式，在空白處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
當(dāng)曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》,____________，____________，誰(shuí)能在當(dāng)時(shí)準(zhǔn)確地估量他們的價(jià)值呢?
5.根據(jù)畫(huà)線句子進(jìn)行仿寫(xiě)。
學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹(shù)小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是_________;寬容是吹開(kāi)閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是____________。
6.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦;夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā);____________;____________。
7.在下面語(yǔ)段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。
給我一次失敗，讓我經(jīng)受磨練;____________，____________;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作;我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
8.根據(jù)你的理解，仿照畫(huà)線的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。
在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你____________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的________________________;母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。
9.模仿例句的寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)廈門(mén)這座美麗的海灣型城市的深情。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)廈門(mén)不息的浪濤;____________，____________。
10.按照所給句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
握手和擁抱容易，感受對(duì)方的內(nèi)心世界很難;享受生活容易，活得真正有價(jià)值很難;____________，____________;____________，____________。
11.理解句式特點(diǎn)，在具體的語(yǔ)境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在____________，在____________。只要我們自己不放棄，就沒(méi)有力量能夠摧毀我們心中的希望。
12.仿寫(xiě)(句式基本相同，字?jǐn)?shù)可多可少)。
人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。
人才如________________________。
13.根據(jù)下面畫(huà)線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。
也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云;________________________，________________________。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感受到生命的意義。
14.仿照畫(huà)線的句子，寫(xiě)兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。
初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶�，縱論天下英雄;我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷;____________，____________;____________，____________;如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。
15.仿照所給歌詞，聯(lián)系生活實(shí)際，在下面的橫線上擬一句歌詞。
二月你看江南的花，花如野火遍地燃; 清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬(wàn)重山;____________，____________。
16.仿照畫(huà)線句，寫(xiě)出你對(duì)“青春”的感悟。
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力?
青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;
青春，____________ ，____________。
17.仿寫(xiě)
我們贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著?我們贊美____________，是否會(huì)想到____________?我們贊美____________，是否會(huì)想到____________?
18.仿照下面例句，以“你熱愛(ài)生命嗎?”或“你希望成才嗎?”為開(kāi)頭寫(xiě)一句話。
例：你渴望理解嗎?那么別拋棄寬容，因?yàn)閷捜菔峭ㄏ蚶斫獾臉蛄骸?/p>
____________________________________。
19.仿照“賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞”“賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可”兩句話的句式，在下面的畫(huà)線處，寫(xiě)一句話，使之一同構(gòu)成一組語(yǔ)意連貫的排比句。
賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞;賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可;____________，____________。
20.仿照例句，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。
春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;
秋天的風(fēng)，____________，____________。
冬天的雪，____________，____________。
【參考答案】
1.微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。 2.忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞;嬌媚的曇花選擇在夜間開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng);綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。 3.美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。4.當(dāng)居里夫人在狹小的實(shí)驗(yàn)室里探索科學(xué)的奧秘。5.是收攬野花奇石的山川;是滋潤(rùn)溫柔善良的露珠。6.秋，以她的絢麗成熟、秋高氣爽讓人陶醉;冬，以她的冰清玉潔、銀裝素裹令人心怡。 7.給我一次挫敗讓我學(xué)會(huì)反省。8.(令你)充實(shí)的也許是你的事業(yè) (更用她的)愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱(智慧為你化解了一次又一次的迷惘)。9.假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆描繪廈門(mén)迷人的景色;假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句表達(dá)我對(duì)廈門(mén)的無(wú)限深情。10.對(duì)朋友說(shuō)他愛(ài)聽(tīng)的話容易，但總是對(duì)他講真話很難;展示成績(jī)?nèi)菀祝页鲎约旱娜秉c(diǎn)和不足很難。11.寒冬里看到春光;痛苦中看到幸福。12.人才如樹(shù)。成材的樹(shù)大多不美觀，美觀的樹(shù)大多不成材，成材且美觀的樹(shù)是樹(shù)中精品。13.也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也許你無(wú)法擁有遼闊的草原， 但是你可以做執(zhí)著的綠洲) 14.我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物;我們?cè)髦芏仡U愛(ài)蓮篇章，立下君子之志。15.十月你看江南的山，輕霜來(lái)把山林染。16.青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。17.高山的雄偉， 土石積淀中的漫長(zhǎng)與沉默;景色的秀美， 萬(wàn)物生長(zhǎng)中的艱辛與蓬勃。18.你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料;你希望成才嗎?那么別放棄探索，因?yàn)樘剿魇峭ㄏ虺刹诺幕?9.賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)。20.秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。
以上就是愛(ài)智康小編整理的北京初中語(yǔ)文仿寫(xiě)訓(xùn)練及講解，希望能幫到同學(xué)們。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，診斷順利。有任何初中學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題都可撥打我們的免費(fèi)電話4000-121-121，專業(yè)老師隨時(shí)為你解答難題。
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