北京小學英語教學方法

2016-05-25 16:51:20 　來源：網(wǎng)絡整理

　　英語是小學課堂上必不可少的學科，怎樣教好小學英語也是每個教師一直關(guān)注的問題。北京小學英語教學方法很多，但任何教學方法都需要符合教學的規(guī)律，并且要注意提高孩子的學習效率，減輕孩子們的負擔，全面提高孩子的素質(zhì)。愛智康小編根據(jù)一些知名老師的教學經(jīng)驗，將北京小學英語教學方法總結(jié)如下。

北京小學英語教學方法

　　北京小學英語教學方法一、課堂教學的量度和速度

　　量度包含兩個方面，一是指學習英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上孩子個別訓練量要大，盡可能多地提高孩子口語操練和口語交際的人次。

　　有時教師上起課來故意放慢速度，生怕孩子聽不懂，不理解，原句重復過多，松散的教學節(jié)奏，不僅會導致孩子思維懶惰，智力活動松懈，使孩子經(jīng)常處于疲倦、麻木、消極的狀態(tài)之中，而且也會分散孩子的注意力。

　　適當?shù)挠泄?jié)奏的教學有利于孩子的生理和心理健康，有益于孩子的身心發(fā)展。在教學中，教師要時快，時慢，時高，時低等交替的藝術(shù)手法，形成起伏有致的教學節(jié)奏，一定能夠提高課堂教學的效率。

　　北京小學英語教學方法二、愉快教學，培養(yǎng)孩子學習興趣

　　在愉快的情景中培養(yǎng)孩子的興趣，全面提高孩子的聽，說，讀，寫能力，這也是我教學中的研究課題。

　　小學英語是小孩子跨入英語王國的先進步，激發(fā)起孩子學習英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，這是較重要的，因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學，從而提高孩子學英語的積極性，讓他們愛上英語，要學英語。

　　1、教師高興，孩子也高興，教師沮喪，孩子也沒勁。可見孩子的精神狀態(tài)取決于教師的情緒。所以教師上課時，必須精神飽滿，身心投入，充分、得體地運用手勢、動作、表情、神態(tài)等bodylanguage，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和氣氛，緊緊吸引孩子的注意力。

　　2、成年人在工作中也需要領(lǐng)導的鼓勵，更何況是未成年的小孩子呢？教師對孩子及時的肯定的表揚，能提高孩子學習的積極性，在孩子的心理發(fā)展過程中將會逐步轉(zhuǎn)化為學習的動力，產(chǎn)生興趣�？隙�、表揚的方式很多，如讓全體孩子為某個孩子答對了問題而集體鼓掌或齊伸拇指，并齊說：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。

　　3、通過靈活多樣的教學方法來保持孩子的情緒。靈活多樣的教學方法能夠刺激孩子，使之保持長時間的興奮狀態(tài)，也能使孩子保持良好的學習情緒。如在學習單詞“draw，color，write，copy，”等動詞，甚至可以組織一堂生動有趣的英語美術(shù)課。在學習英語數(shù)數(shù)時，可以進行跳繩、踢毽子等體育游戲。

　　4、Bunit2“ataparty”時，可以把整個班級組織成一個大型的晚會，然后讓孩子表演各種各樣的客人，穿上不同的服侍，教師可出示要新授的詞匯或相應的實物，然后讓孩子互相進行有針對性的對話，孩子會非常感興趣，而學得很快。

　　北京小學英語教學方法三、孩子書本中的“音標”現(xiàn)象不可輕視

　　有不少孩子從一開始的英語學習時，就養(yǎng)成了用漢字給英語單詞注音的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象看似很小，但是對孩子的學習習慣和學習效果會造成很大的影響。

　　1、發(fā)音極不標準。“三克油”、“喂你馬吃”、“難死兔米秋”這些令人啼笑皆非的詞語經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的課本中，這些根據(jù)漢字的發(fā)音，與英語的標準發(fā)音并不完全相符。久而久之，孩子的發(fā)音不準確，聽力也會受到影響。

　　2、形成依賴心理。依賴漢字給英語單詞注音，許多孩子認為上課只要根據(jù)老師的提問對著漢字回答就可以了，長期下去，養(yǎng)成了許多孩子在運用英語時依賴課本，依賴漢字的心理。

　　為了防范這種現(xiàn)象，讓孩子能夠切實真正地記住英語單詞的發(fā)音和意思，教師可以采用編歌曲、順口溜等方法來幫助孩子記憶。如天空是？bule？，花兒是？red？，小草是？green？，等。另外，教師應盡量縮短講的時間，把絕大部分時間交給孩子訓練發(fā)音，理解句子，讓孩子成為學習的真正的主人。

　　北京小學英語教學方法四、注重差生的轉(zhuǎn)化

　　我從事外語教學工作已有三年，在教學過程中，總會碰到一定數(shù)量的外語學習上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個教師必須認真對待和認真研究的問題。

　　1、掌握差生心理，建立的師生感情。

　　2、理解、尊重、寬容，善待差生。

　　3、根據(jù)英語特點，采取科學方法。

　　北京小學英語教學方法五、豐富的課外生活

　　要提高孩子的英語學習能力，除了課堂的35分鐘，功課也可根據(jù)不同年齡段的孩子開展不同的興趣小組和英語角，給孩子充電，增加孩子知識量。此外還可舉行一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動孩子的興趣，拓寬他們的視野，豐富他們的知識。

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