2016年小學(xué)語(yǔ)文助力練習(xí)試題（四）

2016-05-30 15:52:38 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，本文為大家推薦的是2016年小學(xué)語(yǔ)文助力訓(xùn)練試題。

　　一、拼寫小。(10分)

　　ménglóngkuíwújīngyíngzīyuánwēixié

　　()()()()()

　　húlúnmángrénsùliàozhīfángpǔxi？

　　()()()()()

　　二、找出下列畫線字的正確讀音，請(qǐng)打“√”。(6分)

　　1、都(dūdōu)市里的人們都(dūdōu)希望有一個(gè)衛(wèi)生、安靜的生活環(huán)境。

　　2、可惡(wùè)的大狼狗又兇惡(wùè)地狂叫起來(lái)。

　　3、其中有一首著名的鋼琴曲(qūqǔ)叫《月光曲》，傳(chuánzhuàn)說(shuō)是這樣譜成的。

　　三、將下列句子所用的修辭手法填在括號(hào)里。(5分)

　　比喻擬人排比反問(wèn)設(shè)問(wèn)夸張

　　1、少先隊(duì)員難道能害怕困難嗎？()

　　2、蜜蜂在花叢中邊歌邊舞。()

　　3、他一見(jiàn)西瓜，口水就流得兩丈長(zhǎng)。()

　　4、藍(lán)天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子。()

　　5、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎？不能，少有不能。()

　　四、調(diào)整排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(5分)

　　()老師傅還要試試他，把模型全部毀掉，讓他重新造。

　　()老師傅又提出新模型讓他造。

　　()他憑著記憶，一件一件都造得跟原來(lái)的一模一樣。

　　()他一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按師傅說(shuō)的式樣做出來(lái)了。

　　()魯班苦學(xué)了三年，把所有的手藝都學(xué)會(huì)了。

　　五、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。(7分)

　　橫()不幸飽經(jīng)風(fēng)()()圇吞棗()血搏殺

　　獨(dú)()匠心()走龍蛇可見(jiàn)一()興高()烈

　　抑揚(yáng)頓()()人譏笑()風(fēng)怒號(hào)雅俗共()

　　1、他的朗誦有聲有色，語(yǔ)調(diào)()，表情豐富多彩。新課標(biāo)先進(jìn)網(wǎng)

　　2、張大爺一輩子歷盡艱難困苦，是一位()的老人。

　　六、句子大觀園。(12分)

　　1、用下列詞語(yǔ)組成句子。(2分)

　　(1)根本這句話不對(duì)

　　(2)聽(tīng)課來(lái)希望小學(xué)的很多人

　　2、按要求改寫句子。(6分)

　　(1)聽(tīng)了張海迪的報(bào)告，誰(shuí)能不深受感動(dòng)？(改成肯定句)

　　(2)山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。(縮句)

　　(3)我們都同意老師的提議。(變換詞語(yǔ)的位置，意思不變)

　　3、修改病句。(4分)

　　(1)這本作文選，我已經(jīng)閱讀念完了。

　　(2)在這次戰(zhàn)斗中，解放軍叔叔消滅的敵人多得無(wú)法他們的數(shù)量，簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)。

　　七、按原文填空。(7分)

　　1、，何人不起故園情。

　　2、珍惜自然資源，。

　　3、我們愛(ài)我們的民族，。

　　4、不精不誠(chéng)，。

　　5、其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)銀圈，手一柄鋼叉向一匹猹盡力地去。那猹卻將身一，反從他的胯下逃走了。

　　6、橫眉冷對(duì)千夫指，。

　　7、昔我往矣，。

　　八、默寫《春夜喜雨》并寫出詩(shī)詞的大意。(7分)

　　，。

　　詩(shī)詞大意：

　　九、課文知識(shí)大展臺(tái)。(12分)

　　蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑(ti？otiāo)的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄(qi？oqiāo)然流露出()、()的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得()，有時(shí)讓人覺(jué)得()，有時(shí)讓人覺(jué)得()，有時(shí)又讓人覺(jué)得()。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)？芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

　　1、選擇加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　2、按原文填空。(3分)

　　3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)

　　轉(zhuǎn)瞬即逝

　　耐人尋味

　　4、用“”畫出描寫畫面的句子，用“~~~~~”畫出描寫作者賞畫時(shí)的想象和感受的句子。(2分)

　　5、讀了這段文字，你感受到了什么？(3分)

　　十、閱讀快活林。(9分)

　　溪水與石頭

　　一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。

　　溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。

　　石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然我會(huì)把你劈得落花流水。”

　　溪水說(shuō)：“我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的，寧可粉身碎骨！”說(shuō)完，挺身向前，后面的伙計(jì)猶如千軍萬(wàn)馬，前仆后繼。

　　不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著。。。。。。

　　1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　保護(hù)——()高傲——()

　　2、用“”畫出文中一個(gè)比喻句。用“====”畫出文中的一個(gè)擬人句。

　　3、下面給這則寓言概括的中心思想有三種，請(qǐng)給正確的一種打上“√”。

　�、龠@則寓言說(shuō)明石頭被溪水不斷沖刷得棱角變禿、身軀變小的道理。()

　�、谶@則寓言說(shuō)明高傲的石頭在奔騰的溪水面前，不得不認(rèn)輸?shù)牡览怼?)

　�、圻@則寓言說(shuō)明只要有決心、信心就能排除艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的道理。()

　　十一、妙筆生花。(20分)

　　你喜歡聽(tīng)歌嗎？聽(tīng)歌時(shí)你會(huì)想到什么？?jī)?nèi)心會(huì)有些什么感受？請(qǐng)以《我喜歡的一首歌》為題寫一篇作文，注意運(yùn)用本冊(cè)課文中學(xué)到的作者表達(dá)感受的方法，把自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái)。字?jǐn)?shù)不要少于500字。