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提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的六個(gè)好習(xí)慣
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們經(jīng)常遇到這樣的情況:有些思維較為活躍的孩子,由于未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如書(shū)寫(xiě)潦草、審題不認(rèn)真、功課馬虎,常把數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)、書(shū)寫(xiě)格式寫(xiě)錯(cuò);相反,另一些孩子雖然他們的智力并不突出,學(xué)習(xí)能力屬于中等,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,結(jié)果他們的學(xué)習(xí)成績(jī)往往超過(guò)前者。由此可見(jiàn),在數(shù)學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣至關(guān)重要。
一、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣
認(rèn)真審題是正確解題、準(zhǔn)確的前提。小孩子因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的現(xiàn)象較重,原因是一方面孩子量少,理解水平低;另一方面是做題急于求成,不愿審題。因此,教師在教學(xué)中,要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)審題的重要性,增強(qiáng)審題意識(shí)。同時(shí),還要教給孩子審題方法,建立解題的基本程序如審題—列式——驗(yàn)算—作答等,把審題擺在解題過(guò)程的先進(jìn)位。
二、培養(yǎng)認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣
在解題過(guò)程中,要培養(yǎng)認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣,這是助力解題正確性的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中要把驗(yàn)算作為解題過(guò)程的基本環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)訓(xùn)練,嚴(yán)格要求和督促孩子去做,要向孩子講清什么叫驗(yàn)算以及驗(yàn)算的方法、意義等。
三、培養(yǎng)認(rèn)真估算的習(xí)慣
估算是保障準(zhǔn)確的快捷手段,但現(xiàn)在不少教師認(rèn)為估算很少作為診斷內(nèi)容而不予重視,這是十分錯(cuò)誤的。教師要抓住各種時(shí)機(jī),有意識(shí)的讓孩子掌握估算方法,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)一些和、差、積、商的規(guī)律。如2040÷40,估算時(shí)將2040看作2000,把2040÷40看作2000÷40來(lái)估算,可用來(lái)檢驗(yàn)的較高位是否正確,讓孩子明白估算的重要性。
四、培養(yǎng)獨(dú)立完成功課的習(xí)慣
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂功課較多,一些能力強(qiáng)的同學(xué)做的快、算的準(zhǔn),他們做完后便迫不及待的報(bào)出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)不假思索的照抄他們的結(jié)果,時(shí)間長(zhǎng)了,這部分同學(xué)就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。因此,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成功課的習(xí)慣是孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
五、培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋,勤于思考。對(duì)概念、公式、定律等不要滿(mǎn)足于會(huì)背誦,更要力求理解。質(zhì)疑問(wèn)難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì),能使孩子在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教,不恥下問(wèn),和同學(xué)展開(kāi)討論,不弄清問(wèn)題決不罷休,當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí),孩子就會(huì)享受到成功的喜悅,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
六、培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)中,必然會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),對(duì)此,老師不能等閑視之。因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)差錯(cuò)的地方,正是孩子掌握知識(shí)的薄弱點(diǎn),并且可能是典型的、普遍的。教師應(yīng)有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,用自己學(xué)到的檢驗(yàn)方法去找出錯(cuò)誤。在對(duì)比中把握問(wèn)題的關(guān)鍵,力求自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,提高解題技巧。
總之,良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使孩子受益終身。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣應(yīng)常抓不懈,才能提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,完成教學(xué)任務(wù)。
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