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2016年小學(xué)數(shù)學(xué)故事公雞蛋
愛智康小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)故事公雞蛋,供大家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備使用。
從前有一個(gè)國(guó)王,暴虐任性。一次,他對(duì)一位大臣說:
“我吃的雞蛋都是母雞生的,現(xiàn)在想嘗嘗公雞蛋的滋味,命令你三天內(nèi)把公雞蛋找來,我將重賞你;如果三天內(nèi)找不到公雞蛋,我就要在第四天的早晨處死你。”
大臣知道厄運(yùn)將至,但又不敢公開違抗,只有悲傷地離開了朝廷。
三天過去了,大臣無法找到公雞蛋。較后的一個(gè)夜晚,他顯得異常煩躁。大臣的小兒子是一個(gè)很聰明的少年,看到爸爸如此焦急,知道一定是大禍臨頭了。便問道:
“爸爸有什么煩悶的事呢?”
“你小孩子家,我講了又有什么用?”大臣有氣無力地回答。
“不,爸爸!告訴我吧,或許我能為你分憂。”少年緊握爸爸的雙手,使勁地?fù)u晃著。
大臣深情地望著自己的孩子,終于說出了事情的原委。少年沉思了一會(huì),勸爸爸不要著急,他有辦法逢兇化吉。
第四天的一早,少年代替大臣上了朝。
“你爸爸怎么不來呢?”國(guó)王問道。
“啟稟國(guó)王,我爸爸在家生孩子。”少年不慌不忙地回答。
少年的回答引起國(guó)王和大臣們一陣哄笑。繼而,國(guó)王生氣了:
“胡說!男人怎么會(huì)生孩子?”
“是的,國(guó)王。男人是不能生孩子的,正如公雞不能下蛋一樣。”少年抓住時(shí)機(jī),一句話說得國(guó)王張口結(jié)舌,無言相對(duì),較后只好赦免了大臣。
生活中有很多現(xiàn)象是類似的。我們常常根據(jù)兩個(gè)類似系統(tǒng)的某一系統(tǒng)中某一公認(rèn)為正確的判斷,來對(duì)另一系統(tǒng)作出類似的判斷,這種方法叫做類比。“公雞是不會(huì)生蛋的”,這是公認(rèn)的事實(shí),可是國(guó)王卻違背了這個(gè)真理。“公雞不能生蛋”與“男人不能生孩子”是類似的兩個(gè)現(xiàn)象。為了證實(shí)“公雞不能生蛋”是正確的,就用“男人不能生孩子”這一公認(rèn)的事實(shí)來類比,從而達(dá)到否定國(guó)王謬論的目的。
類比的方法在數(shù)學(xué)中有廣泛的應(yīng)用。平面上三條直線可以圍成一個(gè)三角形,空間四個(gè)平面可以圍成一個(gè)內(nèi)面體(三棱錐)。三角形與四面體是兩個(gè)類似的幾何圖形,它們之間可以類比。我們從三角形已有性質(zhì)出發(fā),可以推測(cè)四面體是否也有類似的性質(zhì)。
三角形有3個(gè)頂點(diǎn),四面體有4個(gè)頂點(diǎn);
三角形有3條邊,四面體有4個(gè)面;
三角形有3個(gè)角,四面體有6個(gè)二面角。
任何一個(gè)三角形都有一個(gè)內(nèi)切圓,任何一個(gè)四面體是否也必有一個(gè)內(nèi)切球(與四面體四個(gè)面相切的球)?答案是肯定的。
任何一個(gè)三角形總有一個(gè)外接圓,任何一個(gè)四面體是否必有一個(gè)外接球(即過四個(gè)頂點(diǎn)的球)?答案也是肯定的。
天文學(xué)家開卜勒曾說過:“我珍視類比勝于任何別的東西,它是我較可信賴的老師,它能揭示自然界的秘密,在幾何學(xué)中它應(yīng)該是較不容忽視的。”數(shù)學(xué)家拉普拉斯也說過:“甚至在數(shù)學(xué)里,發(fā)現(xiàn)真理的主要工具也是歸納和類比。”讓我們?cè)谌粘I詈蛿?shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中,更好地發(fā)揮類比這個(gè)工具的作用吧!
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