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2016年豐臺區(qū)四年級下學(xué)期期末語文試題及答案!四年級下學(xué)期期末診斷的試題,大家都訓(xùn)練了嗎?如果沒有訓(xùn)練的同學(xué),打印出來訓(xùn)練一遍吧!下面來給大家介紹2016年豐臺區(qū)四年級下學(xué)期期末語文試題及答案!希望對大家有所幫助!
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下面給大家推薦一下模擬試題供大家考前訓(xùn)練,希望對大家有所幫助!
一、基礎(chǔ)知識(40分)
1.仔細(xì)讀題,正確填寫字、詞。(9分)
shū yí dào jù
生( ) 秀麗( )人 ( )田 ( )收
( )菜 ( )像 ( )念 ( )攏
tǔ rǎnɡ è liè zhān yǎnɡ jūn yún wú kě nài hé
( )( )( ) ( ) ( )
2.用“ ____”畫出正確的讀音。(3分)
纖(qiān xiān)弱 黃芩(qín qí) 樹冠 (guàn guān)
給(ɡěi jǐ )予 大黃(dài dà) 一塌(tà tā)糊涂
3.把下列成語補(bǔ)充完整,再按一定的要求填空。(只填序號)。(6分)
①出以( )( ) ② 身( )士( ) ③( )( )橫溢
、苋( )平地 ⑤舍( )忘( ) ⑥求賢( )( )
的葉欣 的老羚羊 的諸葛亮
的艄公 的劉備 的祁黃羊
4.按課文內(nèi)容填空(22分)
(1)一身 的羽毛,一對 的翅膀,加上 似的尾巴,這就是 的小燕子。
(2)“劉備得到諸葛亮的幫助,就像魚兒得到水一樣。” 這句話中,“魚兒”指的是 ,“水”指的是 ,用一個成語概括這句話的意思.
(3) 、 這兩個成語選自課文《 》,本篇課文是根據(jù)我國四大古典小說之一《 》有關(guān)內(nèi)容改寫的。你還知道其中的哪些故事,選擇一個,把它的名字寫下來 。
(4)《池上》和《小兒垂釣》都生動描繪了兒童天真可愛、活潑機(jī)靈的形象。其中《小兒垂釣》是 代詩人 的作品,表達(dá)兒童這一形象的詩句是: , 。
班級 姓名 學(xué)號 成績
(5)讀了《先進(jìn)次抱母親》一課,我情不自禁地想起古詩《游子吟》中的詩句:“ , 。”;想起《三字經(jīng)》中講述古人孝敬長輩的句子 “ , 。 , 。”
二、拓展運(yùn)用(9分)
1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)谋硎?ldquo;看”的詞語,但不能有“看”字。
( )遠(yuǎn)方 ( )故居
2.瞧你,穿衣服還不會呢,怎么談得上偉大?(改成陳述句)
3.樹葉在風(fēng)中飄來飄去。(改成擬人句)
4.今天,我的功課基本上全做完了。(在原句上用修改符號修改病句。)
5.填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1)我倆( )住得很遠(yuǎn),( )不常見面。
2)我倆( )住得很遠(yuǎn),( )常常見面。
三、閱讀理解(21分)
(一)沙漠中的綠洲(8分)
阿拉伯朋友告訴我們,這里的每一株小樹,每一棵小草,都是國家花很大的代價( )的?梢院敛豢鋸埖卣f,在這里,( )一棵樹的費(fèi)用抵得上( )一個孩子。原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,簡直是塊不毛之地!惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管,由總水塔輸出的淡水,通過縱橫交錯的自來水管,源源不斷地送到樹木花草的根部。“人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說。
1.用“培”組成合適的詞語填在括號里,不要重復(fù)。(3分)
2.用“ ”畫出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草的目的。(1分)
3.為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的,阿聯(lián)酋人民付出了巨大的代價,在這段話中表現(xiàn)在哪里?請概括地寫出2點(diǎn)。(2分)
(1)
(2)
4.把《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》兩篇文章聯(lián)系起來讀,你有什么看法?(2分)
(二)發(fā)現(xiàn)是一種快樂(13分)
、倌翘煸绯浚野l(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
、谝贿B幾天,我都來到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn),不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也(隱藏 蘊(yùn)藏)著花蕾和葉苞。
、畚野l(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開放、葉子要(舒張 舒展)的時候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水上就多了幾朵小花和幾片圓葉。當(dāng)黃昏到來,花朵又謝了,花梗就又慢慢彎著扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
、芪野堰@些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽,他們問我:“它叫什么花呢?”
、菸覐埧诮Y(jié)舌,一時回答不上來。
、尬也孪耄菏遣皇歉∑寄?但是浮萍是沒有根的,葉子也小得多呀。我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花的顏色也不是黃色。
、呶胰鐚(shí)地告訴他們 我還不知道這花的名字 可是我心里一直在
說 如果我連花的名字都不知道 又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢
、嗟诙,我就早早地來到湖邊,有位老爺爺在釣魚,我來到他身邊向他請教:“請問老爺爺,那花叫什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮。”
、岫嗝春寐牭拿!現(xiàn)在我才能說,
。
1.用“\”劃去括號中用得不夠恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
2.聯(lián)系上下文,寫出詞語的意思。(1分)
張口結(jié)舌: 。
3.給第7自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4.判斷,對的打“√”,錯的打“×”。(2分)
(1)“如實(shí)”和“果實(shí)”兩個詞語中“實(shí)”的意思一樣。 ( )
(2)“我”發(fā)現(xiàn)的花是水浮蓮,既像浮萍,又像睡蓮。 ( )
5.聯(lián)系上文,把結(jié)尾補(bǔ)充完整。(2分)
6.用“~~~~~~~”畫出作者具體的發(fā)現(xiàn)。(2分)
7.你從畫橫線句子的描寫中得到什么啟示?(2分)
四、作文(30分)
寫一件發(fā)生在本學(xué)期的給你留下深刻印象的事。校內(nèi)的、社區(qū)里的、家里的……,發(fā)生在自己身上的,發(fā)生的別人身上的事都可以。注意:把事情寫清楚,也可以發(fā)表一些自己的看法。題目自擬。
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