上海家長必讀：9月起全面推行小學(xué)“等第制”評價(9)

　　語篇：

　　之前小學(xué)一、二年級推行了等第制評價，到底效果如何？

　　我們用數(shù)據(jù)來說話：

　　2016年1月，上海市教委組織對小學(xué)一年級新生家長開展了有關(guān)孩子學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查。

　　從總體情況來看，2016年上海市一年級孩子學(xué)習(xí)情況總體表現(xiàn)很好，且與2015年的相關(guān)數(shù)據(jù)相比，2016年上海市一年級孩子在與學(xué)習(xí)相關(guān)的各個維度上都有明顯。這表明，學(xué)校在這些政策的執(zhí)行上有較大幅度的提高，且已逐漸滲透到教師的日常行為中。

　　孩子身體健康和社會性情緒表現(xiàn)好且有趨勢

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從總體情況來看，2016年一年級孩子入學(xué)適應(yīng)性較高的前三項分別是：身體健康、情緒和睡眠；

　　從分項指標來看，適應(yīng)性較高的主要是身體健康、喜歡上學(xué)、愿意與同伴交往和情緒狀態(tài)等。

　　與2015年的相關(guān)數(shù)據(jù)相比，2016年上海市一年級孩子在各項指標上的均值都有提高，其中較為顯著的是孩子的社會性情緒(如控制自己的情緒、與同伴交往、與教師交流等)。