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《狼》功課訓練指導-初中七年級語文!《狼》的作者是蒲松齡。蒲松齡(1640—1715),字留仙,別號柳泉,山東淄川(今淄博市)人。著有文言文短篇小說集《聊齋志異》,世稱聊齋先生,自稱異史氏。被譽為中國的“短篇小說之王”。下面給大家介紹《狼》功課訓練指導-初中七年級語文!希望對大家有所幫助!
《狼》功課訓練指導-初中七年級語文
一 熟讀課文,回答下列問題。
1.本文是怎樣表現(xiàn)狼的狡猾的?
文中表現(xiàn)狼的狡猾的語句:“綴行甚遠”,“一狼得骨止……兩狼之并驅(qū)如故”,“狼不敢前,眈眈相向”,“一狼徑去,其一犬坐于前……意暇甚”,“意將隧入以攻其后也”,“前狼假寐,蓋以誘敵”。
2.屠戶的機智表現(xiàn)在什么地方?
文章寫屠戶的勇敢聰明,主要是通過他的行為動作表現(xiàn)出來的。
顧野有麥場;乃奔倚其下,弛擔持刀;暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之;轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中;……屠自后斷其股,亦斃之。
3.作者對這件事發(fā)表了怎樣的議論?
“狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。”語在說狼,實則夸人。
二 聯(lián)系上下文,解釋下列加點的詞。
1.屠大窘,恐前后受其敵
攻擊,夾擊。
2.顧野有麥場,場主積薪其中
回頭看。
3.屠乃奔倚其下,弛擔持刀
放下。
4.轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中
這里是名詞作動詞用,指打洞。
5.乃悟前狼假寐,蓋以誘敵
假裝睡覺。
三 展開聯(lián)想和想象,把本文改寫成一篇白話故事。
此題為開放性訓練,既幫助孩子進一步熟悉課文,又能使孩子充分發(fā)揮聯(lián)想和想象進行思考和寫作。
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