《老王》閱讀答案-初中八年級語文

2016-09-11 10:54:46 　來源：愛智康

　　《老王》閱讀答案-初中八年級語文!《老王》的作者是楊絳。楊絳(1911－)，原名楊季康，江蘇無錫人，生于7月17日，中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究員，作家、評論家、翻譯家、劇作家。下面給大家介紹《老王》閱讀答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊第二單元《老王》訓(xùn)練大匯總

　　《老王》閱讀答案-初中八年級語文

　　閱讀《老王》(節(jié)選) ，完成1～6題。(12分)

　　(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

　　(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

　　(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

　　(4)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

　　(5)他只說：“我不吃。”

　　(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

　　(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

　　(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。

　　(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

　　(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”

　　(11)“早埋了。”

　　(12)“呀，他什么時(shí)候……”

　　(13)“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。”

　　(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛�，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

　　(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。

　　1.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用和兩個(gè)字概括。(1分)

　　2.選段描寫老王主要運(yùn)用了描寫和描寫。先進(jìn)自然段“鑲嵌”一詞原意是什么?此處有何表達(dá)效果?(3分)

　　3.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格?(2分)

　　4.“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完。”有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎?(2分)

　　5.文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?(2分)

　　6.在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待?請簡要談?wù)劇?2分)

　　參考答案

　　1.(1分)苦善 (各0.5分)

　　2.(3分)外貌(形象) 語言(對話) 動作神態(tài)(任填兩項(xiàng)，各0.5分，共1分)

　　“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。(1分)

　　此處充分(夸張)地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。(1分)

　　3.(2分)老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。