資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 初中輔導(dǎo) > 初中語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗(yàn)

《故宮博物院》寫作特點(diǎn)-初中八年級語文

2016-09-13 10:12:02  來源:愛智康

  《故宮博物院》寫作特點(diǎn)-初中八年級語文!《故宮博物院》的作者是黃傳惕。黃傳惕(1934-)湖南省平江縣人,筆名黃羽,中央人民廣播電臺高級編輯,中共黨員。由于在林業(yè)和環(huán)境保護(hù)方面宣傳報(bào)道取得的成績,被授予“林業(yè)先進(jìn)工作者”稱號,獲得“全國綠化獎?wù)?rdquo;和“綠色長城獎?wù)?rdquo;。下面給大家介紹《故宮博物院》寫作特點(diǎn)-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

八年級語文上冊第三單元《故宮博物院》訓(xùn)練大匯總


  《故宮博物院》寫作特點(diǎn)-初中八年級語文


  寫作特點(diǎn)


  1、說明順序合理:


  作者以南面的午門為中國,依次介紹了前三殿、后三宮、養(yǎng)心殿、御花園等主要建筑,出神武門至景山作結(jié)。這樣寫,符合故宮建筑的本身序列。作者沿著縱貫紫禁城的中軸線,由南到北,從中間到兩側(cè),有重點(diǎn)地逐層介紹。這樣寫,井然有序,條理分明。


  2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而富于變化:


  全文的結(jié)構(gòu),有分有合。文章的第2、20兩個(gè)自然段,前后呼應(yīng)地寫了故宮的整體布局,外觀概貌和建筑特點(diǎn)。文章的主體部分,又把故宮分成“前朝”和“內(nèi)廷”兩部分,依次介紹。“前朝”寫臺基一段,又是總寫三大段,然后再分寫。寫“內(nèi)廷”時(shí)先寫“后三宮”,再寫東西六宮和御花園。在分與合之間,過渡自然。介紹“后三宮”后,又把“后三宮”和“前三殿”進(jìn)行比較,總結(jié)說明了“后三宮”的建筑特點(diǎn)。寫東西六宮時(shí),也是先概括介紹,再分開說明。這樣,有分有合,使文章有條有理,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),又富于變化,讀起來不感到單調(diào)乏味。


  3、有詳有略,重點(diǎn)突出:


  全文以說明宮殿的建筑結(jié)構(gòu)布局為主,說明歷史沿革為輔;詳寫宮殿狀貌,略寫其中的文物;詳寫重點(diǎn)宮殿,略寫其他宮殿;“前朝”詳寫太和殿,“內(nèi)廷”詳寫?zhàn)B心殿。在介紹這兩座宮殿時(shí),又各有側(cè)重點(diǎn):太和殿,著重介紹外觀色彩的輝煌壯麗,內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)雄偉;養(yǎng)心殿,則著重介紹封建帝、后在這里進(jìn)行的統(tǒng)治活動。這樣,使讀者對故宮的全貌有所了解,對它的主要特征又能得深刻的印象。


  4、說明方法恰當(dāng)多樣:


  文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種說明方法。在說明故宮建筑群的規(guī)模時(shí),用了一些具體數(shù)字來說明:“占地七十二萬平方米,有大小宮殿七十多座,房屋九千多間。”在說明太和殿的規(guī)模時(shí)也用了具體數(shù)字。在寫“前朝”、“內(nèi)廷”的建筑特點(diǎn)時(shí),又用了比較的方法來說明它們的異同。在寫御花園時(shí),又和蘇州園林作比較。


  文中,還適當(dāng)運(yùn)用了比喻,增強(qiáng)了說明的形象性和生動性。寫“彎彎的金水河象一條玉帶橫貫東西”,寫臺基的排水管道,“下大雨的時(shí)候,水從龍頭流出來,就象是千百條龍?jiān)趪娝?rdquo;,文中還把六歲的同治、四歲的光緒比作傀儡。


  5、說明中穿插描寫、記敘、議論、抒情:


  文章在介紹故宮的建筑特點(diǎn)時(shí),還適當(dāng)?shù)亟柚诿鑼憽痂幍畹耐饷埠蛢?nèi)部布置都作了生動的描繪。這些描寫,都突出了它的特征:太和殿的色彩突出了金黃(象征富貴)和大紅(象征榮華),看上去富麗堂皇,襯上湛藍(lán)的天,映著白玉石臺基,真是鮮艷奪目,金碧輝煌,又照應(yīng)了前面說的“形體壯麗”。它的內(nèi)部裝飾,重點(diǎn)描繪了“龍”,寫了色彩、姿態(tài),等等。


  全文以參觀故宮博物院為線索,記下了所見所聞:“從天安門往里走,……”“過了太和門就到了紫禁城的中心……”等。


  作者把自己的感情融合在描寫、議論和說明中,表明了自己的愛憎感情。在寫故宮的建筑結(jié)構(gòu)時(shí),流露出贊嘆的感情:“故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗,建筑精美……”。寫慈禧的揮霍浪費(fèi)時(shí)則飽含輕蔑的激情敘述、議論。結(jié)尾回望故宮時(shí),作者充滿了贊美之情。


  寫作特色


  1、用詞準(zhǔn)確周密精煉


  2、多種表達(dá)方式的運(yùn)用


  3、句子的多樣性:描述性和概括性的句子。


  4、多種修辭手法的使用


  


  小編推薦:新初三學(xué)校學(xué)姐帶你規(guī)劃新學(xué)期

 

請點(diǎn)擊下載附件

點(diǎn)擊下載

點(diǎn)擊下載試題:《故宮博物院》寫作特點(diǎn).rar

 

 

  《故宮博物院》寫作特點(diǎn)-初中八年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

文章下長方圖-作文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對1寒假