文言文中的實(shí)詞和虛詞(2)

　　掌握解釋文言文實(shí)詞的方法

　　1、 字形分析，看形推義。

　　即根據(jù)字形判斷詞的意義。文言文中，即使是生僻的詞語(yǔ)，也可以根據(jù)造字法中的象形、會(huì)意和形聲，均可推斷詞的基本意義。如：

　　羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故鄉(xiāng)。(《歸園田居》)

　　“羈”字看其字形，為馬被轡頭罩住，可理解為束縛之意。類(lèi)似從“罒”的字均有“網(wǎng)羅、束縛”的意思。有“羅(網(wǎng))、罟(網(wǎng))、罩、罹”等。

　　2、語(yǔ)境分析，因文定義

　　任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此我們可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。

　　一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　“再”與“一”、“三”相對(duì)使用，可見(jiàn)它不是指“又一次”，而是“第二次”。

　　(徐)勣力爭(zhēng)不變，使者不能奪。 奪：強(qiáng)迫 (2004年高考江蘇卷第11題B項(xiàng))

　　題干解作“強(qiáng)迫”顯然也是望文生義，由上文不難推斷應(yīng)為“強(qiáng)行改變(他的主張)”

　　3、構(gòu)詞分析，聯(lián)想遷移

　　近幾年文言文考查都堅(jiān)持“課外材料考課內(nèi)”這一原則，即考查的語(yǔ)段和內(nèi)容是孩子陌生的，但知識(shí)點(diǎn)卻是課內(nèi)的，可從學(xué)過(guò)的文言篇目或熟知的成語(yǔ)典故中找到相關(guān)依據(jù)。因此考生拿到功課時(shí)要運(yùn)用聯(lián)想，聯(lián)想到已學(xué)過(guò)的課文、現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)詞和成語(yǔ)。

　　(1)聯(lián)系成對(duì)的反義詞、同義詞。幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，其相同位置上的詞語(yǔ)往往具有相同、相近或相對(duì)、相反的關(guān)系，這種特殊的互文對(duì)舉現(xiàn)象在古漢語(yǔ)中非常普遍。反義詞并用如“進(jìn)退”、“高下”、“富貧”、“窮達(dá)”。同義詞并用如“宮室”、“輔相”、“臣虜”、“貨賂”。

　　屬托行，貨賂至，并曾賦斂。(《晏子治東阿》)

　　既無(wú)伯叔，終鮮兄弟(《陳情表》)

　　例中由“貨”推知“賂”指財(cái)物。“無(wú)”與“鮮”相對(duì)，故可理解為“無(wú)”、“少”。

　　(2)聯(lián)系成語(yǔ)。即從成語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)中考察古詞古義。由于不少成語(yǔ)中保留了古文言句法及一詞多義現(xiàn)象，因此解題時(shí)聯(lián)想自己熟悉的成語(yǔ)典故，也是解答文言實(shí)詞題的方法之一。

　　女也不爽，士貳其行。(《氓》)

　　危乎高哉!(《蜀道難》)

　　亡去不義。(《鴻門(mén)宴》)

　　例中，“爽”義為“差錯(cuò)”，成語(yǔ)有“屢試不爽”，詞語(yǔ)有“爽約”。“危”為“正”義，成語(yǔ)有“正襟危坐”。“亡”有“逃跑”義，“北”有“失敗”義，成語(yǔ)有“追亡逐北”“亡命天涯”，詞語(yǔ)有“逃亡”“敗北”等。

　　韓軌遂投城遁走(2004年高考遼寧卷第11題A項(xiàng))

　　句中“投”是否作“投奔”解呢?據(jù)上文“敵見(jiàn)，驚退。逐至東門(mén)，左右稍集，合戰(zhàn)破之”，再聯(lián)想到成語(yǔ)“投筆從戎”，可知此處“投”應(yīng)為“扔掉，舍棄”。

　　(3)聯(lián)想課文。遇到需要解釋的詞語(yǔ)，聯(lián)想初高中的課文中的有關(guān)詞語(yǔ)，幫助我們判斷。如：

　　恐為身禍，每遇人盡禮 遇：優(yōu)待。(2003年高考全國(guó)卷第11題C項(xiàng))

　　《鴻門(mén)宴》中有：“不如因而善遇之”，“遇”為“對(duì)待”之義，根據(jù)上下文語(yǔ)境，不難發(fā)現(xiàn)此處“遇”應(yīng)該解作“對(duì)待”，而不是“優(yōu)待”。

　　4、推斷句法，理其結(jié)構(gòu)

　　古漢語(yǔ)有其特殊的句法結(jié)構(gòu)，任何一個(gè)實(shí)詞與其前后的詞構(gòu)成特定的語(yǔ)法關(guān)系，因此考生也可從句法結(jié)構(gòu)入手分析。

　�、儆抟詾閷m中之事，事無(wú)大小，悉以咨之。(《出師表》)

　�、谠副菹埋鎽懹拚\(chéng)。(李密《陳情表》)

　�、燮湟蝗�坐于前。(《狼》)

　　“愚”：例①中作主語(yǔ)，我;例②中作定語(yǔ)，我的。例①是否可看成作狀語(yǔ)呢?不行。因?yàn)樗�前面不能再補(bǔ)出主語(yǔ)。由此可知，“愚”符合名詞特點(diǎn)(作主語(yǔ)、定語(yǔ))，詞性應(yīng)為表謙敬的名詞。

　　例③，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的理解，可以為“其中的一條狗坐在前面”，但聯(lián)系前后文，何來(lái)“一條狗”。其實(shí)，這里句子的主語(yǔ)是“其一”，即“其中的一只狼”，謂語(yǔ)的中心詞是“坐”，“犬”是用來(lái)修飾謂語(yǔ)的，而非主語(yǔ)。正確的譯文是“其中的一只狼象狗一樣坐在屠夫的前面”。

　　又如“為之”這一結(jié)構(gòu)中的“為”，是介詞，還是動(dòng)詞?

　�、賸嬛�送燕后也，持其踵而為之泣。(《觸龍說(shuō)趙太后》)

　�、诮�氏何厭之有?不如早為之所。(《鄭伯克段于鄢》)

　　例①“為之”后是動(dòng)詞“泣”，“為”為介詞。例②“為之”后是名詞“所”，“為”為動(dòng)詞。

　　因此，其區(qū)分格式應(yīng)為：“為之”+動(dòng)詞→為：介詞;“為之”+名詞→為：動(dòng)詞。

　　5、常規(guī)不通，通假代入

　　通假是古漢語(yǔ)中特有的現(xiàn)象。有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無(wú)法理解時(shí)，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解，往往會(huì)有“柳暗花明又一村”之感。如2006年高考江蘇卷：

　　4.請(qǐng)把上面文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)民，吾民也。發(fā)吾粟振之，胡不可?

　　(2)民罷于征發(fā)，非所以事天也。

　　這兩題每句的翻譯要注意，實(shí)詞“振”通“賑”，應(yīng)譯為“救濟(jì)”;“罷”是通假字，通“疲”，應(yīng)譯為“疲乏、疲憊”。根據(jù)前后文，“振”后帶有賓語(yǔ)，譯為“振作”說(shuō)不通，就要考慮通假。“民罷于征發(fā)”，如果按常規(guī)理解，“罷”有“停止、完結(jié)、罷官”的意思。老百姓不可能停止“征發(fā)”，那是當(dāng)官的權(quán)力。因此要考慮通假�！哆^(guò)秦論》(中)有：“強(qiáng)凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。” 《論積貯疏》有：“罷夫羸老易子而咬其骨。”

　　6、熟悉傳統(tǒng)，掌握常識(shí)

　　文言實(shí)詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識(shí)，近幾年試題中時(shí)有涉及，高考已考過(guò)“乞骸骨”(告老還鄉(xiāng))、“下車(chē)”(官員剛到任)、“春秋”(年齡)、“結(jié)發(fā)”(男子成年)等。

　　晁錯(cuò)為內(nèi)史，貴幸用事(2004福建卷第11題D項(xiàng))

　　“用事”，題目解為“憑感情做事”，也是不明文化常識(shí)之故。古文中“用事”專指“掌權(quán)”，教材中學(xué)過(guò)的《觸龍說(shuō)趙太后》中有“太后新用事”。

　　要注意掌握我國(guó)古代有關(guān)的天文、地理、歷法、官職及其變化和年齡、時(shí)間的特定稱謂。

　　以官職的任免為例：①表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就。②表任命的：授、拜、除、封。③表的：擢、拔、陟、升、遷。④表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官。⑤表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。⑥表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲。⑦表恢復(fù)的：復(fù)、還。⑧表辭官的：辭、致政、告退、退、歸故里。⑨跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉。⑩表主管的：知、典、主。

　　虛詞

　　(一)文言虛詞的分類(lèi)

　　1.代詞

　　(1)人稱代詞

　�、傧冗M(jìn)人稱 吾、予、余、我 然予居于此，多可喜，亦多可悲。《項(xiàng)脊軒志》

　　吾入關(guān)，秋毫不敢有所近�！而欓T(mén)宴》 為白尚書(shū)，出聽(tīng)我言。《段太尉逸事?tīng)睢?/p>

　　余于仆碑，又以悲乎古書(shū)之不存�！队伟�禪山記》

　�、诘诙�人稱 女、汝、若、爾、而、乃、子 匪女之為美，美人之貽�！鹅o女》(女通“汝”)

　　家祭無(wú)忘告乃翁�！妒緝骸� 子治而亂，子退而自察也�！蛾套又螙|阿》

　　某所，而母立于茲�！俄�(xiàng)脊軒志》(而通“爾”)

　�、鄣谌�人稱 之、其、彼、厥、渠。 彼與彼年相若也，道相似也。《師說(shuō)》思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘�！读鶉�(guó)論》

　　雖與府吏要，渠會(huì)永無(wú)緣�！犊兹笘|南飛》

　　④復(fù)數(shù) 屬、輩、儕、類(lèi)、徒 若屬且皆為所虜�！而欓T(mén)宴》

　　此故吾儕同說(shuō)書(shū)者也，今富貴若此!《柳敬亭傳》

　　(2)指示代詞

　�、俳�指代詞 是、此、斯、茲、之、然 這、這個(gè)、這里、這樣 逝者如斯，而未嘗往也�！冻啾谫x》

　　某所，而母立于茲�！俄�(xiàng)脊軒志》

　�、谶h(yuǎn)指代詞 彼、夫、其 那、那個(gè) 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖�！对狸�(yáng)樓記》

　�、蹮o(wú)定指代詞 或、莫 有的、有的人;沒(méi)有誰(shuí)、沒(méi)有哪一個(gè) 或師焉，或不焉�！稁熣f(shuō)》。

　　時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。《張衡傳》

　　④輔助性代詞 所、者 吾嘗終日而思矣，不如順臾之所學(xué)也�！秳駥W(xué)》

　　順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒��！秳駥W(xué)》

　　(3)疑問(wèn)代詞

　　代人 誰(shuí)、孰 誰(shuí)、哪一個(gè) 吾孰與徐公美?

　　代事物 何、胡、奚、曷、盍 什么、哪里 彼且奚適也?”《逍遙游》 盍不為行?《莊子?盜跖》

　　蹈死不顧，亦何故哉?《五人墓碑記》

　　表處所 安、惡(烏)、焉 在哪里、哪里 彼且惡乎待哉!《逍遙游》

　　且焉置土石?《愚公移山》

　　2.副詞

　　(1)時(shí)間副詞

　�、俦磉^(guò)去 既、業(yè)、已、曾、嘗、適、初、曩、昔、向、鄉(xiāng) 已經(jīng)、過(guò)去、剛才 適得府君書(shū)。《孔雀東南飛》

　　尋向所志，遂迷，不復(fù)得路�！短一ㄔ从洝�

　�、诒憩F(xiàn)在 方、會(huì)、適 正、正好 如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉�！而欓T(mén)宴》

　　③表將來(lái) 且、將、欲、方、行、垂 將、將要 彼且奚適也?”《逍遙游》

　�、鼙矶虝� 斯須、俄而、旋、暫、尋、未幾、須臾、無(wú)何，猝、乍、暴、忽 不久、一會(huì)兒;突然 坐須臾，沛公起如廁�！而欓T(mén)宴》

　　銀瓶乍破水漿迸�！杜�琶行》

　�、荼沓志� 常、雅、素 經(jīng)常、時(shí)常、平素、一向 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！峨s說(shuō)》

　　安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)�！稄埡鈧鳌�

　　素昧平生、素不相識(shí)。(成語(yǔ))

　　(2)否定副詞

　　①表否定 不、弗、莫、毋、無(wú)、未、匪、非、靡、勿、微 不、沒(méi)有 三歲為婦，靡室勞矣�！睹ァ�

　　曰：“毋從俱死也。”《鴻門(mén)宴》

　　微斯人，吾誰(shuí)與歸?《岳陽(yáng)樓記》

　�、诒斫�止 毋、勿、莫、無(wú) 不要、別 將子無(wú)怒，秋以為期。《氓》

　　多謝后世人，戒之慎勿忘�！犊兹笘|南飛》

　　(3)范圍副詞

　�、俦砣�部 俱、畢、凡、皆、咸、舉、悉、盡、都、具、共、率 全、都，凡是、大凡，總共、共，大都、大致 村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊�！短一ㄔ从洝�

　　余人各復(fù)延至其家，皆出酒食�！短一ㄔ从洝�

　　悉以咨之�！冻鰩煴怼�

　　或曰:“六國(guó)互喪，率賂秦耶?”《六國(guó)論》

　　②表部分

　　或個(gè)別 但、唯、止、僅、獨(dú)、徒、特、第、直 只、僅、只是，幾乎、將近、差不多達(dá)到 但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木�！妒竦离y》

　　技止此耳。《黔之驢》

　　而彭祖乃今以久特聞�！跺羞b游》

　　君第重射，臣能令君勝�！秾O子吳起列傳》

　　(4)程度副詞

　　①表深度 少、殊、很、極、甚、絕、至、良、酷、孔、稍、微、略、頗 很、太、極、特別、非常、分外，稍微、略微 于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之�！冻啾谫x》

　　吾至愛(ài)汝�！杜c妻書(shū)》

　�、诒肀容^ 益、彌、尤、愈、加、滋 更加、尤其、更、越 圣益圣，愚益愚。(《師說(shuō)》)

　　入之愈深，其進(jìn)愈難。(《游褒禪山記》

　　(4)情態(tài)副詞。

　�、俦矸绞� 俱、并、閑、微、竊、固 一起、暗中、堅(jiān)決 宮中府中，俱為一體�！冻鰩煴怼�

　　窺父不在,竊發(fā)盆�！洞倏棥�

　　②表速度 暫、遽、卒(猝)、立、即、旋、稍、漸、益 匆忙、急迫、急促 如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明�！杜�琶行(并序)》

　　亂花漸欲迷人眼�！跺X(qián)塘湖春行》

　　③表頻率 數(shù)、亟、累、屢、仍、輒、每、復(fù) 多次、重復(fù)、任何一次 范增數(shù)目項(xiàng)王�！而欓T(mén)宴》

　　每冒風(fēng)馳行,未百步輒返�！稘M井游記》

　　(5)語(yǔ)氣副詞

　�、俦泶_認(rèn) 即，必、定，誠(chéng)、信，果 就是，一定，實(shí)在、的確，果真 即此愛(ài)汝�！杜c妻書(shū)》

　　臣誠(chéng)知不如徐公美�！多u忌諷齊王納諫》

　　煙濤微茫信難求�！秹�(mèng)游天姥吟留別》

　　②表委婉的測(cè)度、商榷或論議語(yǔ)氣 其、蓋、殆，蓋 大概(是)、恐怕(是) 蓋余所至,比好游者尚不能十一�！队伟�禪山記》

　　殆有神護(hù)者�！俄�(xiàng)脊軒志》

　�、郾硪馔獾捏@異 曾 竟然 老臣病足，曾不能疾走�！队|龍說(shuō)趙太后》

　�、鼙砥硎� 其 可、要 汝其善撫之�！杜c妻書(shū)》

　�、荼矸丛� 豈、其、庸、巨(詎)、寧 難道、哪里、怎么 豈若吾鄉(xiāng)鄰�！恫渡哒哒f(shuō)》

　　其可怪也歟�！稁熣f(shuō)》

　　夫庸知其年之先后生于吾乎?《師說(shuō)》

　　王后將相，寧有種乎?《陳涉世家》

　　(6)指代性的副詞

　　相 互指、偏指 相互，我、他

　　…… 久久莫相忘�！犊兹笘|南飛》

　　葉葉相交通�！犊兹笘|南飛》

　　見(jiàn) 動(dòng)作行為的接受 自己、我 生孩六月，慈父見(jiàn)背�！蛾惽楸怼�

　　君既若見(jiàn)錄�！犊兹笘|南飛》

　　(8)謙敬副詞

　　表敬 請(qǐng)、敬、謹(jǐn)、幸、惠、辱、猥、垂、蒙 承蒙、有幸、請(qǐng)讓我

　　…… 請(qǐng)為王吹竽�！稙E竽充數(shù)》

　　猥自枉屈。《出師表》

　　大王亦幸赦臣。《廉頗藺相如列傳》

　　辱收寡君，寡君之愿也�！蹲髠鳌�

　　表謙 敢、竊、忝、猥、伏 私下地、伏在地上想

　　…… 猥以微賤，當(dāng)待東宮�！蛾惽楸怼�

　　伏惟啟阿母�！犊兹笘|南飛》

　　臣忝當(dāng)大任，義在安國(guó)�！度龂�(guó)志》

　　注意動(dòng)詞“請(qǐng)”和表敬副詞“請(qǐng)”的用法。作動(dòng)詞時(shí)表示“請(qǐng)求對(duì)方做”;作副詞時(shí)表示“請(qǐng)?jiān)试S我做”。如：“請(qǐng)京，使居之。”“欲與大叔，臣請(qǐng)事之。”前句是動(dòng)詞，后句是表敬副詞。

　　3.助詞

　�、僖艄�(jié)助詞 有、其(詞頭);然、焉、如、乎(詞尾) 不譯;……的樣子 乃不知有漢，無(wú)論晉魏�！短一ㄔ从洝�

　　或師焉，或不焉。《師說(shuō)》

　�、诰涫字�詞 夫、蓋、維、惟、唯 表要發(fā)議論等，不譯 夫庸知其年之先后生于吾乎?《師說(shuō)》

　　蓋儒者所爭(zhēng)，尤在于名實(shí)�！洞鹚抉R諫議書(shū)》

　�、劬渲姓Z(yǔ)氣 蓋、也、與 表停頓，不譯 知幸與不幸,則其讀書(shū)也必專。《黃生借書(shū)說(shuō)》

　�、芫淠┲�詞 陳述語(yǔ)氣：也、矣、焉、耳、已 不譯;罷了，了 下江陵，順流而東也�！冻啾谫x》

　　疑問(wèn)語(yǔ)氣：乎、諸、與(歟)、邪(耶)夫、兮 呢、嗎 而又何羨乎?《逍遙游》

　　感嘆語(yǔ)氣：哉、乎、也、夫、兮 呢、啊 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也�！而欓T(mén)宴》沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?《鴻門(mén)宴》