小學(xué)數(shù)學(xué)考試四則運算解題注意

2016-10-14 12:19:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　四則混合運算是教學(xué)中的難點內(nèi)容，也是大家出錯率較高的題型之一。因此，四則混合運算的審題，大家應(yīng)該做到下面幾點：

　　一、“看”

　　“看”，就是先看一看題目里有幾個什么數(shù)。會有幾種運算符號;再看一看運算符號和數(shù)據(jù)有什么特點，有什么內(nèi)在聯(lián)系。如：405×(3076-2980)+2136÷89�？吹慕Y(jié)果應(yīng)是：①有5個數(shù);②有4種運算;③含有小括號;④是一道帶有小括號的整數(shù)四則混合運算題。又如3.68×[1÷(2.1-2.09)]+0.6�？吹慕Y(jié)果應(yīng)是① 含有5個數(shù);②有4種運算;③含有中括號;④是一道帶有中括號的小數(shù)四則混合式題。

　　二、“定”

　　“定”，就是對題目整體觀察后，確定運算順序。即先算什么，再算什么，后算什么�？刹捎卯嬀€標(biāo)順序的方法。

　　三、“想”

　　“想”，就是分析題中的數(shù)值特征和運算間的聯(lián)系，聯(lián)想到有關(guān)運算定律、運算性質(zhì)，然后進行運算。如：405 ×(3076 -2980 )+2136÷89。這道題雖不存在簡算問題，但括號部分與除法可同時，即同時算出3076-2980的差與2136÷89的商。

　　有時候，根據(jù)數(shù)據(jù)特點，通過“想”將原式結(jié)構(gòu)進行分解、組合等。

　　題的審題過程，特別要注重培養(yǎng)自己具體問題具體分析的習(xí)慣和靈活運用知識的能力，這樣，才能使孩子對題算得正確、迅速。