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《三峽》寫作特色-初中八年級語文!《三峽》的作者是酈道元。酈道元（約470—527），字善長。漢族，范陽涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理學(xué)家、散文家。撰《水經(jīng)注》四十卷，我國游記文學(xué)的開創(chuàng)者，對后世游記散文的發(fā)展影響頗大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。下面給大家介紹《三峽》寫作特色-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！
《三峽》寫作特色-初中八年級語文
課文寫作特色
1、布局合情合理。作者先寫七百里山勢，再寫夏水暴漲，繼寫春冬美景，后寫寒秋肅殺。因為，三峽的山不同尋常，不但多、連、高，而且峽間很窄。可想而知，江水通過這樣的峽谷必然比其它處更急，更壯觀。水漲總有水落時，一年四季，漲落有素。夏天江水暴漲，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空。由此，水成了串連全文的一根紅線。
2、節(jié)奏有張有弛。江水通過三峽，時而象一群奔騰的野馬，時而如調(diào)皮搗蛋的小鹿，反映到文章上則波瀾起伏，跌宕多姿。七百里山勢寫的是靜態(tài)，文氣平靜舒緩;夏水暴漲寫的是動勢，文氣劇變似異峰突起。這里作者運用欲揚先抑，先弛后張的手法，前后節(jié)奏，反差強烈，一張一弛，扣人心弦。
3、層次過渡自然。全文寫出四個層次，作者僅用了五個字，就把全文天衣無縫地榫接在一起。用“至于”自然導(dǎo)出夏水，一個“則”字暗示對比、巧妙地過渡到春冬。用“每至”引出肅殺之秋，用“故”總束第四層，引出漁者歌謠。
4、言辭前后呼應(yīng)。文章前后照應(yīng)，繪山記水莫不如此。如：文章先進層寫山，后三層寫水。后三層寫水又層層有山，與篇首遙相呼應(yīng)。
作者在布局、節(jié)奏、過渡、照應(yīng)等方面，精心策劃，使文章的結(jié)構(gòu)形散神聚，渾然一體，成為千古流傳的名篇佳作。
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