小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)論之整數(shù)拆分練習(xí)16

　　小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)論之整數(shù)拆分訓(xùn)練16

　　有一些自然數(shù)，它可以表示為9個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和，又可以表示為10個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和，還可以表示為11個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和，求滿足上述條件的較小自然數(shù)。

　　分析：設(shè)滿足要求的較小自然數(shù)為11，由9個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是中間的數(shù)(第5個(gè)數(shù))的9倍知，n是9的倍數(shù);

　　同理，n是11的倍數(shù);

　　又10個(gè)連續(xù)自然數(shù)a1,a2,…,a10的和為：

　　(a1+a10)×10÷2=5(a1+a10)

　　是5的倍數(shù)，所以n是5的倍數(shù);

　　而9，11，5兩兩互質(zhì)，所以n是5×9×11=495的倍數(shù)，由n的較小性取n=495，事實(shí)上，有：

　　495=51+52+53+…+59(9個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和)

　　=45+46+47+…+54(10個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和)

　　=40+41+42+…+50(11個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和)

　　從而知，滿足條件的較小自然數(shù)是495。

　　點(diǎn)金術(shù)：巧用同理的方法把已知和未知之間聯(lián)系起來。