《藤野先生》閱讀答案-初中八年級語文

2016-11-01 14:02:44 　來源：愛智康

　　《藤野先生》閱讀答案-初中八年級語文!《藤野先生》的作者是魯迅。魯迅（1881~1936），中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才，浙江紹興人。1918年5月，較早以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國文學(xué)史上先進篇白話小說《狂人日記》。下面給大家介紹《藤野先生》閱讀答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文下冊先進單元《藤野先生》訓(xùn)練大匯總

　　《藤野先生》閱讀答案-初中八年級語文

　　(一)閱讀下面文字，回答—題。

　　東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留孩子”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)煤⒆又泼钡捻斏细吒呗柶�，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

　　中國留孩子會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)，倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”

　　到別的地方去看看，如何呢?

　　1、概括本文段的主要內(nèi)容

　　2、“東京也無非是這樣”中的“無非”的意思是，表現(xiàn)了“我”的思想感情。

　　3、本文段主要針對清國留孩子的和進行描敘，表現(xiàn)了作者的的思想感情，其中從這個詞中可以看出，它運用的修辭是。

　　4、本文段描述清國留孩子的生活方式，表現(xiàn)了清國留孩子的丑惡靈魂。

　　5、從本文段可以看出魯迅離開東京去仙臺的原因是。

　　6、文段較后一句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是。

　　(二)閱讀下面文字，回答—題。

　　我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大;冬天冷的厲害;還沒有中國的孩子。

　　大概是物以稀為貴。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”;福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還很多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜。幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得另尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。

　　1、魯迅去仙臺的途中談及日暮里、水戶這兩處驛站，用意是。

　　2、“物以稀為貴”具體表現(xiàn)

　　3、“我在仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待”中的“這樣的優(yōu)待”具體指

　　4、本文段寫在仙臺受到優(yōu)待，作用是。

　　5、本文段選自，作者是我國的、、。

　　6、本文段在全文內(nèi)容結(jié)構(gòu)上的作用是什么?

　　答案

　　(一)1、在東京的所見所聞

　　2、只不過，失望

　　3、憎惡、諷刺，標致，反語

　　4、行尸走肉、醉生夢死

　　5、看不慣清國留孩子不學(xué)無術(shù)、醉生夢死的生活方式