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《我的先進本書》重難點-初中八年級語文!《我的先進本書》的作者是牛漢。牛漢（1923年10月－2013年9月29日），山西省定襄縣人，蒙古族。當代詩人、文學家和作家，“七月”派代表詩人之一。他創(chuàng)作的《悼念一棵楓樹》《華南虎》等詩廣為傳誦，曾出版《牛漢詩文集》等。下面給大家介紹《我的先進本書》重難點-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！
《我的先進本書》重難點-初中八年級語文
一、重難點講解
1、重點：
體會本文意蘊。它不是輕飄飄的浪漫抒情，而是來自對苦難生活的深刻體察和獨特的感悟，揭示讀書對人生的重要意義。
整體把握文章內(nèi)容。理解“先進本書”對作者一生的作用，以及與“書”有關(guān)的幾個人的命運，還有與書有關(guān)或由書引發(fā)的父子之間、同學之間那濃濃的真摯情意。
理解重點句子的含義。培養(yǎng)語言感悟能力。
2、難點：
《我的先進本書》是詩人牛漢的一篇隨筆。他將我們帶到了上個世紀二三十年代遙遠的鄉(xiāng)村，給我們講述了“我的先進本書”不同尋常的經(jīng)歷。讀過全文，深深打動我們的卻不僅僅是關(guān)于先進本書的故事，而是與書有關(guān)或由書引發(fā)的父子之間、同學之間那濃濃的真摯的情意，是那個年代遙遠的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對生活的那份獨特的感受。“我的先進本書”，不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的先進課。這人生的先進課，蘊含著生活的艱辛、人間的溫情、同學的友誼和上學的樂趣。作者追憶“先進本書”的心情是沉重的，他是懷著敬重、珍愛的感情追憶“先進本書”的。同時感情也是復雜的、百感交集的，因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環(huán)境，也映照著那個時代的人們不幸的命運，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。學習這篇課文，可以幫助我們認識生活的底蘊，重新審視我們的生活，感悟讀書對于人生的意義。
二、疑難解析
1、題目“我的先進本書”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的先進課。這人生的先進課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。
三、難句解析
1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命較初的快樂和夢幻。
“作者對童年的感覺是辛酸的，“童年沒有幽默“，寫其童年生活的艱苦而沉重，不僅自己家的生活是窘迫的，幾乎所有同學都在生存底線上托兒掙扎，哪有幽默可言?但是，畢竟是童年，無論生活多么艱苦，也抹不去與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣，能和小伙伴們在一起，和小動物們在一起，回到大自然中間，就是快樂的，而且童年時代只要玩起來，什么困苦都會忘。這就是生命較初的快樂。
2、我的先進本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。
這里的“枉”字可以理解：白白地，無價值地，無意義地。作者的先進本書，既是求知的先進本書，更是人生的先進本書。如果這先進本書不寫出來，那么這幾十年的讀書和寫書(詩)則失去了意義，變得毫無價值，因為你忘記了知識的源頭和人生的中國，你忘記了過去，即忘本。作者較后說“人不能忘本”，巧妙地運用了雙關(guān)的修辭手法，“本”這里指課本，那先進本國語教材，也指人生成長歷程中較初的較有價值的奠基性的東西。作者所指主要是后者。
3、我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美。
這里的“它”指代先進本書，這先進本書值得作者“用崇敬的心靈去贊美”，因為這先進本書帶給作者對苦難生活的深刻體會和獨特感悟。這先進本書的故事，和與這本書有關(guān)而引發(fā)父子之間、同學之間那濃濃的真摯的情意，是上個世紀二三十年代遙遠的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對生活那份獨特的感受。
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