《醉翁亭記》問題探究-初中八年級(jí)語文

2016-11-19 13:03:36 　來源：愛智康

　　《醉翁亭記》問題探究-初中八年級(jí)語文!《醉翁亭記》的作者是歐陽修。歐陽修（1007－1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)“六一居士”。漢族，吉州永豐（今江西省永豐縣）人，因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。唐宋八大家之一，后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。下面給大家介紹《醉翁亭記》問題探究-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《醉翁亭記》訓(xùn)練大匯總

　　1、本文描寫的內(nèi)容很豐富，描寫的方式和作用怎樣?

　　本文描寫很有層次。寫醉翁亭的環(huán)境采用由面到點(diǎn)、自遠(yuǎn)而近的順序，把讀者一步步引入佳境;寫山間富于變化的景色，采用從早到晚、從春到冬的順序，讓讀者體會(huì)“景不同，而樂亦無窮”的妙處;寫游人、太守游山玩水，采用從外到內(nèi)的順序，讓讀者從頭到尾領(lǐng)略到一幅歡樂升平的景象。這樣不僅景物描寫清晰，而且有利于一步步突出主題。全文一個(gè)“樂”字貫穿，因景美而樂，因樂而更覺景美，景中有情，情中有景。

　　2、“樂”字如何貫穿全文?

　　文章開始寫“山行”和“聞水聲”，都暗寓一個(gè)“樂”字，接著便借“山水之樂”道出全文的主線。下文承“山水之樂”寫山中朝暮和四時(shí)之景，并點(diǎn)出“樂亦無窮”，使讀者如入佳境。接下來便描繪出一幅太守與民共享山水之樂的風(fēng)俗畫，至全文結(jié)穴處，用“醉能同其樂”畫龍點(diǎn)睛地勾出全文的主旨。

　　3、作者到底都在“樂”些什么呢?請(qǐng)仔細(xì)找一找，畫出有關(guān)的語句，說說自己的理解。

　　作者的“樂”歸納起來有三個(gè)方面：一是“山水之樂”，并因“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”;二是“宴酣之樂”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非絲非竹”，眾人“起坐喧嘩”，太守頹然其間;三是“樂人之樂”，故作文以敘其事。三樂歸一，都是“與民同樂”。

　　4、這篇文章寫三種樂：山水之樂、游人之樂、太守之樂。太守之樂是重點(diǎn)。山水之樂、游人之樂的描寫同太守之樂有什么關(guān)系?

　　作者描寫山水之樂，游人之樂是對(duì)太守之樂的陪襯。寫山水之樂，是表現(xiàn)他貶官謫居滁州后，寄情山水，排遣愁懷的生活態(tài)度。寫游人之樂，為的是從眾賓歡中反襯自己的樂，因?yàn)橄硎苌剿畼肥且恢葜�，人人都可以縱情山水，這是非同尋常了。寫太守之樂，此境界較高，他既知“禽鳥之樂”，又樂游人之樂;既能同醉，又能“自醒”。還能體察萬物，反思人情，寫文章來記述其事。

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件
			點(diǎn)擊下載試題：《醉翁亭記》問題探究.rar

　　《醉翁亭記》問題探究-初中八年級(jí)語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

《醉翁亭記》問題探究-初中八年級(jí)語文

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫