《智取生辰綱》寫作背景-初中九年級(jí)語文

2016-12-13 15:22:40 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《智取生辰綱》寫作背景-初中九年級(jí)語文!《智取生辰綱》的作者是施耐庵。施耐庵是元末明初人。后人對(duì)他的生平事跡知道很少。傳說他同元末的農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)有過一定的聯(lián)系，并可能參加過起義隊(duì)伍。的長篇小說《水滸傳》，就是他在民間傳說、話本和雜劇的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了創(chuàng)造性的勞動(dòng)，寫出來的。下面給大家介紹《智取生辰綱》寫作背景-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元《智取生辰綱》訓(xùn)練大匯總

　　故事發(fā)生背景介紹：

　　前面說到“三代將門之后”的楊志“指望把一身本事，邊庭上一刀一槍，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭口氣”，不想命運(yùn)多舛，先是失陷了“花石綱”，又在盛氣之下殺了潑皮牛二，吃了官司，被發(fā)配充軍。

　　后得梁中書抬舉，收在門下，“早晚殷勤聽候使喚”，并把押運(yùn)生辰綱的任務(wù)交托給他。

　　誰知生辰綱還未啟運(yùn)，風(fēng)聲早已傳出，由劉唐開始，串珠子一般牽出晁蓋、吳用等七條好漢，欲齊心協(xié)力奪取這批貴重的財(cái)寶，并由吳用定了一條智取之策。

　　至于是什么計(jì)策，作者留下一個(gè)懸念，并不著墨，而是宕開一筆，寫楊志如何接受任務(wù)，如何押送等情狀。楊志久在江湖，知道此行的兇險(xiǎn)，他多次推托，推辭不掉時(shí)，才做了精心的安排：首先要求扮做普通的行商客人，悄悄趕路，避免大張旗鼓，引人注意;后又要求梁中書給自己提調(diào)眾人的權(quán)力，防止內(nèi)部不和，被“賊人”鉆了空子。這也“特寫出楊志英雄精細(xì)”，事實(shí)也證明他的顧慮和準(zhǔn)備都是必要的。

　　課文所選的這一部分就是從楊志上路開始寫起的，這也是整個(gè)故事的高潮部分。雖然是節(jié)選，但有相對(duì)獨(dú)立的故事情節(jié)，富有戲劇性。

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