《鄉(xiāng)愁》寫作特色-初中九年級語文

2016-12-23 13:21:44 　來源：愛智康

　　《鄉(xiāng)愁》寫作特色-初中九年級語文!《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中。余光中（1928-)當(dāng)代詩人和評論家。主要詩作有《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》等；詩集有《靈河》、《石室之死》、《余光中詩選》等；詩論集有《詩人之境》、《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。下面給大家介紹《鄉(xiāng)愁》寫作特色-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文下冊先進(jìn)單元《鄉(xiāng)愁》訓(xùn)練大匯總

　　一、語言充滿美感：

　　“郵票、船票、墳?zāi)�、海峽”這些詞，選取了代表漂泊、隔離、訣別的具體事物來承載抽象的難以捕捉的戀國思家的鄉(xiāng)愁，體現(xiàn)了選擇的意象美。

　　“枚、張、方、灣”這些量詞準(zhǔn)確形象地表示出郵票、船票、墳?zāi)�、海峽的形狀;“小時候、長大后、后來、而現(xiàn)在”這些時間詞不露痕跡地表示出時間的變化、情感的步步增強(qiáng)。它們都充滿了變化美。

　　“小小、窄窄、矮矮、淺淺”這些疊詞以及“鄉(xiāng)愁是……”這一句式增加了句子的詩意，巧妙地表達(dá)了作者的感情，體現(xiàn)了音樂美。

　　“這頭、那頭、外頭、里頭”這些方位詞，自然顯示了空間的隔離，反復(fù)使用營造出一種字字關(guān)情，瑯瑯上口的韻律，體現(xiàn)了節(jié)奏美和整齊美。寫作特色

　　二、寫法特點

　　1、全詩共四節(jié)，一方面，詩人以時間的變化組詩：小時候──長大后──后來──現(xiàn)在四個人生階段;另一方面，詩人以空間上的阻隔作為四個階段共同的特征：小時候的母子分離──長大后的夫妻分離──后來的母子死別(這是一種特殊的“分離”)──現(xiàn)在的游子與大陸的分離。詩人為這人生的四個階段各自找到一個表達(dá)鄉(xiāng)愁的對應(yīng)物：小時候的郵票──長大后的船票──后來的墳?zāi)供ぉがF(xiàn)在的海峽。這樣我們看到這首詩構(gòu)思的巧妙，四節(jié)詩以時空的隔離與變化來層層推進(jìn)詩情的抒發(fā)，如油畫的著色，那色彩便是鄉(xiāng)愁，一層層加深。

　　2、鄉(xiāng)愁本是一種非常抽象的情感，但詩人表達(dá)出來后卻實現(xiàn)了物化，變成了具體可感的東西：郵票、船票、墳?zāi)购秃{。這樣，詩人的鄉(xiāng)愁就不致于無所依附，而是投射于具體的對象上。這也是詩人寫詩常用的一種技巧：托物寄情，這種方法可以取得很好的藝術(shù)效果，增加詩作的藝術(shù)感染力。“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞正語反出，以一種輕描和淡寫，使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小程度輕的對象之上，反射出濃烈的思鄉(xiāng)情緒：“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個表數(shù)量的詞語也運用得很準(zhǔn)確。

　　3、這首詩的形式美非常突出：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)、句與句均衡對稱，但整齊中又有參差，長句與短句互相變化錯落，體現(xiàn)了自由詩的特點;二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，給全詩營造了一種低回悵惘的基調(diào)。

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