《變色龍》問題探究-初中九年級(jí)語文

2016-12-27 14:19:38 　來源：愛智康

　　《變色龍》問題探究-初中九年級(jí)語文!《變色龍》的作者是契訶夫。安東·巴甫洛維奇·契（qì）訶（hē）夫（1860年1月29日－1904年7月15日）是俄國的優(yōu)秀短篇小說巨匠，是俄國19世紀(jì)末期較后一位批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，與法國的莫泊桑和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。下面給大家介紹《變色龍》問題探究-初中九年級(jí)語文!希望對大家有所幫助！

九年級(jí)語文下冊第二單元《變色龍》訓(xùn)練大匯總

　　1、討論奧楚蔑洛夫“變”的根據(jù)。

　　提示：“小狗的主人到底是誰”既是奧楚蔑洛夫“變”的根據(jù)也是本文的線索。

　　2、討論奧楚蔑洛夫作了幾次判定，幾次變色?分別是怎樣判定，怎樣變色的?

　　提示：先進(jìn)次判定(6～8段)：弄死狗，罰狗的主人。

　　作出判定的根據(jù)—不知是“誰家的狗”。

　　第二次判定(9～13段)：狗是無辜的;原告是“敲竹杠”。

　　作出判定的根據(jù)—有人說“這好像”是“將軍家的狗”。

　　第三次判定(14～17段)：狗是“下賤胚子”;“原告”是受了害,要教訓(xùn)狗的主人。

　　作出判定的根據(jù)—巡警說“這不是將軍家里的狗”。

　　第四次判定是(18～20段)：稱是嬌貴的動(dòng)物，用自己的名義派人把狗送到將軍家去;“原告”受斥責(zé)。

　　作出判定的根據(jù)—有人說：“沒錯(cuò)兒，將軍家的狗!”

　　第五次判定(21～23段)：“這是條野狗”，“弄死算了”。

　　作出判定的根據(jù)—將軍家的廚師說“我們那兒從來沒有這樣的狗”。

　　第六次判定(24～27段)：小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一條小狗”。

　　作出判定的根據(jù)—廚師說“這是將軍的哥哥的狗”。

　　這一部分生動(dòng)描述了奧楚蔑洛夫“斷案”的幾次變化，在光天化日之下，作者讓奧楚蔑洛夫六次判定，五次變色，作了淋漓盡致的丑惡表演。

　　3、作者在描寫奧楚蔑洛夫五次變化，六次判定的過程中，對人物的語言、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫刻畫很成功，請找出有關(guān)的語句，并分析概括他的性格。

　　提示：

　�、�“嗯!不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰家的狗?我絕不輕易……那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。”

　　這段文字寫的是奧楚蔑洛夫聽了赫留金的訴說之后的神態(tài)和諾言。這時(shí)他不知是誰家的狗，從“嚴(yán)厲”“咳”“絕不輕易”等詞語來看，他是準(zhǔn)備借這個(gè)案子來“大耍威風(fēng)”。

　　⑵“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個(gè)報(bào)告上來!這條狗呢，把他弄死好了。馬上去辦，別拖!”

　　明明是只有一個(gè)跟班的小警官，聽口氣好像不知手下有多少人;明明是街頭巷尾常發(fā)生的事件，“卻要打個(gè)報(bào)告上來”。還要加上“馬上去辦，別拖!”仿佛是一個(gè)大官似的，真是“官氣十足”。

　　⑶“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。”

　　“你這混蛋，把手放下來!不用把你那蠢手指伸出來，怪你自己不好……”

　　剛剛肯定赫留金“受了害”，馬上又說：“怪你自己不好”，可見“見風(fēng)使舵”速度之快。

　　⑷“他哥哥來啦，是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天!我還不知道呢!他是上這兒來住一陣就走嗎?”

　　拼命地套近乎，拍馬討好，“洋溢”“溫情”，“趨炎附勢”之急溢于言表。”

　�、�……哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”

　　用“你”和狗直接對話，打著哈哈學(xué)狗叫去逗狗，卑劣無恥之態(tài)躍然紙上。

　　4、在刻畫奧楚蔑洛夫的性格時(shí)，他的態(tài)度前后迥然不同，作者采用了對比的手法，說說這種手法的作用。

　　提示：奧楚蔑絡(luò)夫?qū)樟艚鸬膽B(tài)度，對狗和狗的主人、對案子的處理意見，每一次變色，就形成一次對比，作者通過對比，讓兩種互相矛盾的語言交替出自同一人物之口，把奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵，媚上壓下的“變色龍”性格刻畫得淋漓盡致。

　　5、三次提到“法律”有何作用。

　　提示：所謂“法律”只是統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民的工具，絕不會(huì)是保護(hù)人民的，說明沙皇法律的虛偽性。使小說的主題不僅僅停留在對一個(gè)小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。

　　6、第三部分中描寫圍觀群眾的“哈哈大笑”有何作用。

　　提示：這個(gè)句子既是故事結(jié)局的一部分，寫赫留金受到訕笑，也從另一個(gè)角度深化、豐富了主題，圍觀群眾嘲笑的是倒霉者赫留金，而并不嘲笑奧楚蔑洛夫那一番欺軟怕硬的無恥表演。作者也揭示了小市民階層麻木、庸俗、愚昧。

　　7、文章結(jié)尾奧“裹緊大衣”這是第四次寫軍大衣，與前三次所表現(xiàn)的奧楚蔑洛夫的心理有何不同?

　　提示：

　　第四次寫軍大衣，他力圖保持自己的威風(fēng)，但對于自己不光彩的表演，卻又不無難堪的感覺，所以裹緊大衣灰溜溜地走了。

　　先進(jìn)次寫他穿一件新的軍大衣出場，這件軍大衣是沙皇警犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢，用以嚇人的工具。

　　第二次寫軍大衣是在奧楚蔑洛夫聽到有人說“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?rdquo;以后“把大衣脫下來”。脫大衣的動(dòng)作既揭示了他因“判”錯(cuò)了狗猛吃一驚，渾身燥熱的膽怯心理，也表現(xiàn)了他借此為自己爭取時(shí)間以便轉(zhuǎn)風(fēng)使舵的狡猾。

　　第三次“穿大衣”則是他心驚膽戰(zhàn)的表現(xiàn)，以遮掩他剛才辱罵了將軍心中更深一層的膽怯。

　　總結(jié)：課文通過對奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫，脫了又穿的細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)。

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