《談生命》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語(yǔ)文

2016-12-28 15:31:31 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《談生命》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語(yǔ)文!《談生命》的作者是冰心。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）成員。中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會(huì)活動(dòng)家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。下面給大家介紹《談生命》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《談生命》訓(xùn)練大匯總

　　一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　【知識(shí)考點(diǎn)歸納】

　　1、積累詞語(yǔ)，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　2、品味文中優(yōu)美語(yǔ)言，理解其中蘊(yùn)含的人生哲理。

　　3、領(lǐng)會(huì)運(yùn)用象征手法，用“春水”、“小樹(shù)”等形象的比喻表達(dá)深刻的思想的寫(xiě)法。

　　4、理解作者對(duì)生命不止奮斗不息的人生感悟及豁達(dá)樂(lè)觀的人生觀。

　　5、有條理、有創(chuàng)意地表達(dá)自己對(duì)人生的感悟。

　　【典型功課分析】

　　例題：結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“不是每條一條江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼!”這句話的含義是什么。

　　探究思路：這道題考查的是結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解析句子的含義。解答這一類題時(shí)，一般應(yīng)首先明白所給句子的字面意義來(lái)，然后緊緊圍繞該句子所處的語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文句子，結(jié)合課文主題，對(duì)所給句子含義作具體的推敲分析。這個(gè)句子的原義應(yīng)是“只有不斷流動(dòng)，生命之水才有活力;只有不斷生長(zhǎng)，生命之樹(shù)才能常青。”根據(jù)這樣的解題思路，我們就不難得出這個(gè)句子的具體含義是：生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)，生命的意義在于不斷進(jìn)取，克服一切困難，排除一切干擾。

　　二、學(xué)法指導(dǎo)

　　在理清行文思路的前提下，體會(huì)文章景、情、理和諧相融的意境、欣賞文章的意境美，哲理美和語(yǔ)言美，培養(yǎng)孩子的審美趣味。提高對(duì)語(yǔ)言文字的感悟，理解能力。

　　學(xué)習(xí)時(shí)要通過(guò)品味感受文中鮮活的形象，揣摩文中的哲理性思考，更要聯(lián)想和想象，訓(xùn)練自己的形象思維。注意有感情地朗讀，并背誦一些精彩的句段。還可以看看冰心的散文《霞》進(jìn)行一下比較閱讀。

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件
			點(diǎn)擊下載試題：《談生命》學(xué)習(xí)指導(dǎo).rar

　　《談生命》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

《談生命》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-初中九年級(jí)語(yǔ)文

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)