《蒹葭》寫(xiě)作特色-初中九年級(jí)語(yǔ)文

2017-01-09 17:09:33 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《蒹葭》寫(xiě)作特色-初中九年級(jí)語(yǔ)文!《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)》�！对�(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，較早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩(shī)歌，共311篇，其中6篇為笙詩(shī)，即只有標(biāo)題，沒(méi)有內(nèi)容，稱為笙詩(shī)六篇下面給大家介紹《蒹葭》寫(xiě)作特色-初中九年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《蒹葭》訓(xùn)練大匯總

　　《蒹葭》寫(xiě)作特色-初中九年級(jí)語(yǔ)文

　　一唱三嘆　情景交融──《蒹葭》寫(xiě)作特點(diǎn)淺析

　　詩(shī)經(jīng)是中華民族詩(shī)歌長(zhǎng)河中的一顆較古老、較璀璨的明珠，秦風(fēng)中的《蒹葭》是一首懷人之作。

　　全詩(shī)三章，意思大體相同。每章頭兩句寫(xiě)景，表明已是深秋季節(jié)。“為霜”、“未晞”、“未已”，暗示時(shí)間的推移，聯(lián)系下文，可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)“伊人”的深情;后六句表現(xiàn)訪求“伊人”未遇的惆悵情緒。

　　這首雖是抒情詩(shī)，但環(huán)境描寫(xiě)、抒情主人公的形象都很鮮明。從詩(shī)中的描述可以想見(jiàn)：在一個(gè)深秋的清晨，大地鋪著一層霜花，詩(shī)人透過(guò)一片茂密的蘆葦林，久久地凝視著河的對(duì)岸，那大概是他(她)意中人居住的地方。然而，這是可望不可及的。逆流而上吧，道路是那樣崎嶇而遙遠(yuǎn);順流而下吧，她(他)又仿佛在水的中央，同樣無(wú)法到那里。詩(shī)人只得無(wú)奈地面對(duì)流水，凝望癡想，直到太陽(yáng)把晶瑩的露水曬干，流露出無(wú)限的彷徨失望的情緒。

　　這首詩(shī)三章復(fù)沓，借助環(huán)境描寫(xiě)，氣氛渲染和滲透情感的敘說(shuō)，畫(huà)面鮮明生動(dòng)，情景交融，真切地表現(xiàn)出懷思戀人的惆悵之情。

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